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2020年3月3日起連續四天北京市5萬(wàn)余名高三考生居家模擬考

2020-03-03 22:11:06網(wǎng)絡(luò )整理


高考

  北京“居家高考統測”考出一場(chǎng)全民戰“疫”

  今天,北京市新高考首次適應性測試開(kāi)考。受疫情影響,北京市5萬(wàn)余名高三考生“居家考試”。

  開(kāi)考前,一份份試卷通過(guò)家長(cháng)領(lǐng)、云端發(fā)等各種方式,出現在考生面前,家長(cháng)、教師云端監考。上午9時(shí),一間間“云端考場(chǎng)”啟用,首門(mén)測試科目語(yǔ)文考試的“開(kāi)考鈴聲”在考生家中響起。

  疫情之下,這場(chǎng)“不見(jiàn)面”的考試,不僅幫助考生熟悉新高考流程,更是一份獨特的人生體驗。

  教育系統創(chuàng )新備考教育工作者共克時(shí)艱

  在北京,幾萬(wàn)名高三學(xué)生的背后,是幾萬(wàn)個(gè)家庭。北京市教育部門(mén)做出居家線(xiàn)上模擬考試的安排,是在特殊時(shí)期充分考慮學(xué)生實(shí)際需要和疫情防控大局所做出的合理有利的方案。這一方案得以順利實(shí)施的背后,是創(chuàng )新,是共克時(shí)艱,也是無(wú)數首都教育工作者最勇敢、無(wú)私的戰“疫”。

  根據安排,今年北京市實(shí)行新高考,科目調整為“3+3”模式,即3門(mén)統考科目+3門(mén)自選科目。統考科目為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科,選考科目可從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德6科中任選3科。文理不分科。而本屆的高三考生則是新高考的試水先鋒。

  “考題怎么出”“分數怎么看”“排名怎么排”“志愿怎么報”……這些問(wèn)題格外牽動(dòng)高三考生、老師和家長(cháng)的心。北京市委教育工委副書(shū)記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示,此次居家進(jìn)行高考測試,就是希望考生通過(guò)測試熟悉試題結構和考試流程,了解本人各科目的大致水平和復習狀況。記者了解到,在今起連續四天的居家適應性測試中,今明兩天進(jìn)行統考科目的測試,后兩天為選考科目的測試。這一安排與新高考考試安排完全一致。

  疫情之下,為了保障這場(chǎng)“不見(jiàn)面”的考試得以順利進(jìn)行,首都的教育工作者們做了大量的工作,付出了積極的努力。

  在北京市第十八中,光發(fā)卷的方式就分為三種,“有3位同學(xué)選擇電子試卷,還有4位同學(xué)選擇試卷‘閃送’,剩下174位同學(xué)選擇現場(chǎng)領(lǐng)取紙質(zhì)試卷。”該校教學(xué)副校長(cháng)張林靖介紹說(shuō)。前期學(xué)校統計了領(lǐng)卷家長(cháng)的身體健康情況,詢(xún)問(wèn)記錄了家長(cháng)往返交通工具,并且將發(fā)卷時(shí)間延長(cháng),方便各班錯峰領(lǐng)卷,避免家長(cháng)聚集。一位發(fā)卷的老師說(shuō):“家長(cháng)來(lái)了先測體溫,按學(xué)生的學(xué)號到不同桌子取卷子,可能接觸的所有物品都會(huì )及時(shí)消毒,請家長(cháng)和同學(xué)放心。”

  在首都師范大學(xué)附屬中學(xué),學(xué)校在2月20日到22日就組織全體高三學(xué)生進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò )測試預演,從發(fā)放試題的方式、時(shí)間節點(diǎn)、回收答卷的途徑、網(wǎng)絡(luò )閱卷、成績(jì)查詢(xún)等幾方面給予學(xué)生和家長(cháng)精細的指導和說(shuō)明。學(xué)生、家長(cháng)很快便熟悉了網(wǎng)絡(luò )測試的基本環(huán)節,以助于考試按計劃順利進(jìn)行。

  為了避免學(xué)生扎堆兒上線(xiàn)下載試卷,不少學(xué)校也提前制定了預案。一所海淀區學(xué)校的高三教師介紹,試卷電子版會(huì )通過(guò)網(wǎng)盤(pán)方式發(fā)給學(xué)生,為了保證所有學(xué)生都能按時(shí)收到材料,學(xué)校已經(jīng)準備好備用網(wǎng)盤(pán)。北京市廣渠門(mén)中學(xué)則按照考試科目設置了不同郵箱,通過(guò)加密方式發(fā)放試卷。學(xué)生開(kāi)考前30分鐘可以自行下載。語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)統考科目分別設置了雙郵箱,防止因為學(xué)生同時(shí)進(jìn)入郵箱發(fā)生“卡殼”等情況。

  北京市教育系統周密、細致的部署工作,讓高三的學(xué)生和家長(cháng)心里都有了底。趙家毅是北京第十八中的一名高三學(xué)生,他的爸爸在趕到學(xué)校領(lǐng)試卷時(shí),看到每個(gè)孩子的試卷都是單獨用一個(gè)試卷袋裝著(zhù)的,特別感動(dòng)。趙家毅的爸爸告訴記者:“這么多孩子的試卷,背后的工作量該有多大。學(xué)校細致貼心的工作,讓我滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng),我要把這些都告訴孩子,這么多人關(guān)心和全情付出,一定要努力學(xué)習,不能辜負這么多人的殷切希望。”

  家長(cháng)變身“監考官”親子共赴特殊戰“疫”

  居家考試畢竟不同于往常,沒(méi)有嚴肅的考場(chǎng),也沒(méi)有老師監考,這樣的“模擬”如何才能考出氣氛、考出真實(shí)水平?這背后,既需要有考生自己的“傾情投入”,更需要家長(cháng)的支持配合。

  “疫情擾亂了我們的正常生活,但人性的光輝也迸發(fā)出耀眼的光芒。而近在咫尺的那一縷光芒,就是我們可敬的老師。”張岳琪是對外經(jīng)濟貿易大學(xué)(分數線(xiàn),專(zhuān)業(yè)設置)附屬中學(xué)的一名高三學(xué)生,近段時(shí)間,學(xué)校老師無(wú)微不至的關(guān)心和溫暖感動(dòng)了她。在居家模擬測試的前一天,她在自己的筆記本上寫(xiě)下了這樣一句話(huà):“老師們的不懈努力,學(xué)校的不斷支持,只為讓我們離夢(mèng)想更進(jìn)一步,加油,我們一起奮勇向前!”

  而對家長(cháng)來(lái)說(shuō),這場(chǎng)居家考試,是支持水平的提升,也是陪伴水平的考察。北京市特級校長(cháng)、北京市一零一中學(xué)校長(cháng)陸云泉表示,“家長(cháng)作為本次家庭考場(chǎng)的主考官、監考員,要了解模擬考試的實(shí)施安排和要求,組織考生準時(shí)開(kāi)考、交卷,嚴格監考、不打折扣。只有這次模擬考試考出真實(shí)水平,模擬考試的數據的信度才會(huì )更高。因此,這個(gè)過(guò)程也是家長(cháng)在給孩子做出誠信的示范、社會(huì )責任的示范。”

  疫情之下的“居家考試”,讓家長(cháng)有了一場(chǎng)別樣的體驗,也將成為很多家庭的特殊記憶。一位首師大附中的高三學(xué)生家長(cháng)這樣說(shuō)到:“一場(chǎng)戰疫,更是一場(chǎng)戰役。我們積極地準備著(zhù),努力地應對著(zhù),用心地籌劃著(zhù)。趕上了特殊的疫情,我們充分理解國家的抉擇,學(xué)校的不易,老師們的付出。全新的體驗,對每個(gè)考生家庭都是機遇挑戰,我們一起成長(cháng),一起迎接高考!”

  今天,在北京市新高考首次適應性測試開(kāi)考的首日,就出現了很多溫馨的鏡頭:在北京一零一中學(xué)高三1班學(xué)生葉芃威的家中,媽媽郝宏煒成為了孩子的“監考官”。離發(fā)卷子還有幾分鐘的時(shí)候,媽媽突然發(fā)現“考場(chǎng)”不規范——桌子上鋪著(zhù)中國地圖,便趕緊要求考生協(xié)助,把鋪了10多年的地圖撤了下來(lái),“監考官”媽媽堅持認為考場(chǎng)必須極其嚴肅;叵肷衔缡状伪O考的情景,媽媽說(shuō):若干年后回憶起來(lái),一定會(huì )覺(jué)得很特別很有趣,甚至有些小幸福。

  了解到,家長(cháng)們都非常重視本次考試。為了積極配合孩子順利完成考試,很多家長(cháng)都特意向單位請假,在家做好監考和生活服務(wù)保障工作。北京市十五中學(xué)高三學(xué)生葛昀緹的媽媽認真記錄下了自己的“監考筆記”:8:30,考前準備有序進(jìn)行,8:50轉述班主任老師在家長(cháng)群關(guān)于正確填寫(xiě)考號及考試期間規定,8:55正式閱讀試卷,11:15提醒距離考試結束時(shí)間,11:30結束考試,11:40完成拍照上傳……

  “今年趕上北京市新高考,考試科目和考試安排較往年都有很大變化。”懷柔二中的一名高三家長(cháng)認為:“這次考試能夠讓孩子熟悉試題結構和考試流程,適應和了解新高考的考試時(shí)間、題量、賦分換算、志愿填報等,是很有必要的。”在考試結束后,不少家長(cháng)還主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校老師,匯報溝通當天孩子考試的狀態(tài)以及自己對于考試的一些感慨。十二中錢(qián)學(xué)森學(xué)校的一位高三家長(cháng)在給老師的短信中這樣寫(xiě)到:“體驗了兩個(gè)半小時(shí)的監考,我想說(shuō)老師真的太不容易了,每時(shí)每刻都要想著(zhù)學(xué)生的答題進(jìn)度,不能走神,不能出聲音,很感謝老師們的辛勤付出。”

  社區鄰里守望相助“靜音模式”溫暖人心

  一場(chǎng)不同于尋常的居家考試,不僅是對學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(cháng)的考驗,也是對社會(huì )的一場(chǎng)考驗。

  陸云泉認為:“居家線(xiàn)上模擬考試的安排,不意味著(zhù)考試打折扣,也不意味著(zhù)有關(guān)部門(mén)“甩包袱”。相反,教育主管部門(mén)和學(xué)校一定會(huì )牽頭更加精心準備、精密組織、精準評估、精細指導;電力、信息、城管、安全等各相關(guān)部門(mén)一定會(huì )保駕護航,包括家長(cháng)的所在單位也會(huì )為支持考試開(kāi)綠燈。”

  在社區,鄰里間的守望相助也成為此次居家考試的溫暖護航。在北京市大興區瑞海家園社區,因為疫情需要,小區進(jìn)行封閉式管理。在居家模擬考試正式進(jìn)行的前幾天,小區業(yè)主群里就收到這樣一條微信:“親愛(ài)的鄰居們,不知道咱們小區有幾個(gè)今年的高考畢業(yè)生,因為疫情影響,本來(lái)的月底測試模擬高考不得不改為線(xiàn)上封閉考試,在這里希望咱們街坊四鄰一起照顧一下咱們小區的孩子們,幫忙給他們營(yíng)造一個(gè)考試的環(huán)境,這是下周的考試時(shí)間安排!麻煩好心有愛(ài)心的鄰居們這個(gè)時(shí)間先不要練習鋼琴、唱歌,謝謝大家。”“收到!”“一定全力配合”……一條溫暖的提示短信,得到了鄰里間的理解和支持。在小區里的微信群里,有業(yè)主主動(dòng)說(shuō)自己家有打印機可以打印試卷,有物業(yè)工作人員回應說(shuō)會(huì )提前安排小區的疫情宣傳廣播小聲一點(diǎn)……特殊時(shí)期,鄰里間之間顯得更加親密。

  除了社區,一些學(xué)校也將此次居家考試作為一次特別的教育契機。在崇文小學(xué),學(xué)校的孩子們向全市小伙伴發(fā)出倡議:請開(kāi)啟靜音模式,為哥哥姐姐營(yíng)造安靜的考試環(huán)境。

  倡議書(shū)中這樣寫(xiě)到:疫情來(lái)襲,延遲開(kāi)學(xué)。被昵稱(chēng)為小“神獸”的小學(xué)生們宅家多日,好動(dòng)、喜動(dòng),有時(shí)候難免會(huì )在家中跑跑跳跳。在特殊時(shí)期,讓我們做到心中有他人,通過(guò)自己的行動(dòng),給哥哥姐姐們營(yíng)造安靜的考試環(huán)境,讓他們發(fā)揮最佳水平,順利完成這次‘不見(jiàn)面的考試’”。小學(xué)生們給自己列了一系列的規矩,比如要嚴格遵守作息時(shí)間。在4天測試期間,依據高三的哥哥姐姐的時(shí)間作息,全天不喧嘩,晚上早就寢;關(guān)閉一切可能產(chǎn)生噪音的家庭音響,網(wǎng)絡(luò )學(xué)習時(shí)盡量使用耳機;哥哥姐姐測試期間,不做居家跑跳、投擲等運動(dòng),避免鄰里間的打擾。居家學(xué)習生活須做到輕、靜,不破壞安靜的環(huán)境,不干擾他人。”

  崇文小學(xué)校長(cháng)白淑蘭表示,高三學(xué)生居家測試,不僅對高三學(xué)生,對我們所有人都是一次獨特的體驗。學(xué)校一直倡導,“以情移情”的教育理念,我們希望借此,引導孩子們了解疫情帶來(lái)的變化,懂得換位思考,學(xué)會(huì )心中有他人。

  疫情突如其來(lái),每個(gè)人都卷入這場(chǎng)特殊戰斗。越來(lái)越多的凡人善舉讓人體會(huì )到守望相助、共克時(shí)艱的溫暖。孩子是家庭的希望,是國家民族的未來(lái),從這一舉措中,我們看到比試卷、試題本身更可貴的是教育所牽動(dòng)的人們對美好未來(lái)的期待和希望。疫情當前,居家線(xiàn)上考試,不僅僅是立足疫情防控大局的權宜之計,也是所有高三師生、家長(cháng),包括社會(huì )各界人士,為疫情防控做出的獨特貢獻。

  “此次居家考試,正是意在從教育民生的視角,關(guān)注孩子實(shí)際獲得、關(guān)注國家的防疫大事。防疫是一場(chǎng)大考,關(guān)注學(xué)生成長(cháng),發(fā)揮教育系統優(yōu)勢,帶動(dòng)全社會(huì )形成統一的防疫戰線(xiàn),正是教育系統在防疫大考中交出的答卷。”北京市委教育工委副書(shū)記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示,這樣一次特殊的考試,是個(gè)人和家庭的特殊記憶、是教育創(chuàng )新的嘗試,更是共克時(shí)艱的協(xié)作。

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