2020專(zhuān)插本大學(xué)語(yǔ)文閱讀理解解答技巧(2)

　　六、表達方式入手分析句意：

　　1、記敘文中的議論往往起畫(huà)龍點(diǎn)睛、揭示記敘目的和意義的作用；

　　2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；

　　3、說(shuō)明文中描寫(xiě)、文藝性筆調起到點(diǎn)染作品使之更加生動(dòng)形象的作用。

　　4、夾敘夾議，記敘與議論交叉運用的寫(xiě)法，使文章在輕松活潑之中，闡發(fā)議論，讀來(lái)饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務(wù)的，而議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實(shí)依據，使立論有根有據，具有很強的說(shuō)服力。

　　七、語(yǔ)言

　　1、語(yǔ)言是否準確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；

　　2、具有怎樣 獨特的語(yǔ)言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等）；

　　3、運用了什么獨特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等）。

　　八、表現手法

　　1、象征，借助某一具體事物來(lái)表現某種抽象的概念、思想或感情，特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內容）得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。

　　2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫(xiě)法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會(huì )使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。

　　3、先抑后揚，引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。

　　4、托物言志，作者在對事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

　　5、借景抒情，通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。

　　6、虛實(shí)結合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。

　　7、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。

　　8、以小見(jiàn)大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。

　　9、渲染烘托，渲染，是指作者通過(guò)對人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫(xiě)，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫(xiě)法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會(huì )使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。比較一下，我們就可以發(fā)現二者的不同點(diǎn)：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫(xiě)；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫(xiě)，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫(xiě)。

　　10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創(chuàng )造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿(mǎn)、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現力。

　　九、議論文論證方法

　　1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。

　　2、類(lèi)比論證，通過(guò)講故事、打比方的辦法將相類(lèi)似的兩件事進(jìn)行比較，從而由此及彼，自然地得出新結論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠，形象鮮明，有很強的說(shuō)服力。

　　3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強的說(shuō)服力。

　　4、對比論證，運用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)，鮮明的對比，正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。

　　5、引用論證，具有權威性，論證有力。

　　6、引申論證，通過(guò)對事理原因或結果的周密分析，層層剖析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性，精彩深刻。

　　十、答題技巧提醒

　　1、對表達技巧題的考查多是主觀(guān)題，需要組織文字準確的表述。表述可采用三段式：技巧、內容、效果。也就是運用了什么技巧，表達了什么內容，達到了什么效果。

　　2、多角度：條分縷析。有些文段所顯示的表達技巧不只一個(gè)，所起的作用（效果）也不是一兩句話(huà)就能說(shuō)盡的，而且題已取消了字數的限制，在時(shí)間允許的情況下，我們完全可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設①②③等序號回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。

　　3、術(shù)語(yǔ)使用注意事項：

　　一要熟記一些使用頻率較高的表達技巧的名稱(chēng)，如動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結合、欲揚先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對比、象征、反襯等等；

　　二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動(dòng)，化深奧為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節奏鮮明，增強氣勢，便于抒情；第一人稱(chēng)真實(shí)，第二人稱(chēng)親切，第三人稱(chēng)客觀(guān)；

　　三要了解一些常用程序，如體現了什么，強調了什么，強化了什么，營(yíng)造了什么，表現了什么，還有深化了主題，點(diǎn)明了題旨等等

　　文章的結構：

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)題型：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

　　這類(lèi)文章的基本模式是：文章通常以某種現象或話(huà)題開(kāi)篇，該現象或話(huà)題可能涉及社會(huì )生活、文化教育等各個(gè)領(lǐng)域。接著(zhù)，針對此現象或話(huà)題展開(kāi)分析討論，找出其存在或產(chǎn)生的根源從而得到解決問(wèn)題的辦法。

　�。ǘ�）議論型：提出論點(diǎn)——列舉論據——得出結論

　　這類(lèi)文章的基本模式是：在文章開(kāi)始，作者列出自己的觀(guān)點(diǎn)，接下來(lái)用所掌握的論據對此觀(guān)點(diǎn)加以論證，最后得出結論。

　�。ㄈ�）立論型：提出觀(guān)點(diǎn)——表示贊同——論證觀(guān)點(diǎn)

　　駁論型：提出觀(guān)點(diǎn)——發(fā)表異議——駁斥觀(guān)點(diǎn)——建立觀(guān)點(diǎn)——論證觀(guān)點(diǎn)

　　這類(lèi)文章的基本模式是：在文章開(kāi)始提出一種時(shí)下比較流行的觀(guān)點(diǎn)或者現象，接著(zhù)作者闡述自己對此現象或者觀(guān)點(diǎn)的看法。在闡述自己看法的同時(shí)，作者會(huì )表明自己的態(tài)度，或贊成或反對。如果作者持贊成態(tài)度，就直接對它加以論證；如果持反對態(tài)度的話(huà)，則還要提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并給出充分論據證明。

　�。ㄋ模┮蚬�型：結果∕現象——原因∕成因這類(lèi)文章的基本模式是：文章大多以一種現象或者一種結果開(kāi)篇，然后進(jìn)一步探討導致這種現象或結果的原因或成因。

　　一般通用參考答案：

　　點(diǎn)：答題要點(diǎn)（寫(xiě)法、內容、結構）

　　面：與要點(diǎn)有關(guān)的文章內容

　　書(shū)：書(shū)寫(xiě)

　　序：答題有條理