淺談高考地理復習的有效性
2020-01-01 17:24:27高考網(wǎng)整理
地理學(xué)科在高考中難度可以說(shuō)是算的一號人物的，不過(guò)只要經(jīng)過(guò)合理系統的學(xué)習，堅持不懈的研究期中所蘊含的規律，再結合地理所特有的特點(diǎn)，就可以制定出適合自己的學(xué)習計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考地理復習方法，簡(jiǎn)單實(shí)用的復習策略。希望可以幫助大家。
�、俑呖碱}講解：反思——歸類(lèi)——構建微專(zhuān)題模式講。即對照六年全國新課標1、2、3卷，列出高頻考點(diǎn)20個(gè)，選取4—5個(gè)“扎堆兒”的考點(diǎn)，學(xué)會(huì )與命題者對話(huà)，讓學(xué)生已經(jīng)掌握的知識“再生長(cháng)”。
�、诖笮涂荚囋嚲恚航處熞龑�——糾錯——查漏洞的課堂模式。即引導孩子將丟分的“母知識”重新回顧，利用好教科書(shū)，同時(shí)弄清每道題要考什么。上高三以來(lái)，有多少孩子能沉下心來(lái)看看教科書(shū)？這是一個(gè)滑稽。改革開(kāi)放40年來(lái)高考考場(chǎng)一句名言“基礎不牢，地動(dòng)山搖”。
�、壅故驹妓季S：學(xué)生評議答案——教師反思的課堂模式。即拿一套學(xué)生做完而老師沒(méi)做的卷子，教師口答。學(xué)生會(huì )在你的引導下，熟悉新情景下“審題——思維——調動(dòng)——觀(guān)點(diǎn)——決斷”的心理體驗，從而增強信心。
綜上所述，“刷題——對答案”的模式可以說(shuō)是一種“農民意識”。他們用試題“搶占學(xué)生學(xué)習時(shí)間”也是逼不得已。因為管理上的“農民意識”，讓這種教學(xué)模式是無(wú)效的，也是可以不備課就能上的（自己抄答案講給學(xué)生）。即使你分析透了思路，但是對于孩子來(lái)說(shuō)，只不過(guò)把“思考”變成了“記憶答案”而已。
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