高三化學(xué)二輪復習最佳方案

高三化學(xué)二輪復習最佳方案

高三化學(xué)該怎樣復習?高考化學(xué)考試有什么技巧?下面小編就為大家詳細介紹下，僅供參考。

為什么要進(jìn)行二輪復習

原來(lái)有老師和基礎較差的同學(xué)認為，放慢復習節奏，扎扎實(shí)實(shí)復習一輪就行了，沒(méi)必要復習二輪。其實(shí)這種做法是不可取的。只復習一輪，化學(xué)知識的雜、亂、散根本無(wú)從解決，知識的系統性、網(wǎng)絡(luò )關(guān)系無(wú)從搭建，知識轉化為能力就無(wú)從實(shí)現。而理科綜合考試雖整體降低了難度但對考生能力的要求卻更高了。能力的提高只有在二輪復習中才能變成實(shí)現。

怎么進(jìn)行二輪復習

有了一輪系統復習的基礎，化學(xué)二輪復習重在把中學(xué)化學(xué)雜、亂、散、繁瑣的知識系統化、網(wǎng)絡(luò )化�；瘜W(xué)二輪復習通常分《化學(xué)基本概念和基本理論》、《元素及其化合物》、《化學(xué)計算》、《有機化學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗》五大塊進(jìn)行復習。

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)貫穿于高中化學(xué)的每一章中，高三選修教材最后一單元還專(zhuān)門(mén)學(xué)習了《實(shí)驗設計》。進(jìn)入二輪《化學(xué)實(shí)驗》這塊的復習時(shí)，不僅要對中學(xué)(包括初中)化學(xué)實(shí)驗中的常見(jiàn)實(shí)驗儀器、實(shí)驗基本操作等基礎知識進(jìn)行系統復習，還要對性質(zhì)實(shí)驗、制備實(shí)驗、物質(zhì)的檢驗和鑒別、定量實(shí)驗等進(jìn)行系統歸納，還要求學(xué)生會(huì )完成一些簡(jiǎn)單和較復雜的實(shí)驗設計。

高考化學(xué)二輪復習方略

當對化學(xué)課本知識吃透以后，就要著(zhù)力構建知識網(wǎng)絡(luò )和體系。這時(shí)就不能限于某章某節內容，而應著(zhù)眼于整個(gè)中學(xué)階段所學(xué)的知識，使之融會(huì )貫通，學(xué)會(huì )舉一反三。建立知識網(wǎng)絡(luò )的首要條件就是要對復習的對象有一個(gè)總體、全景式的把握。

分析近幾年的高考化學(xué)試題可以發(fā)現，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現的差錯，及時(shí)反思，及時(shí)糾正。

對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化化學(xué)訓練是一條有效的途徑。每一次練習或考試后，要對差錯作出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。

對出現的差錯要作記載，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總結，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學(xué)復習中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn);然后有針對性地采取強化的糾錯方式加以解決。