高考語(yǔ)文病句如何進(jìn)行判斷？高考語(yǔ)文病句判斷技巧

高考語(yǔ)文病句如何進(jìn)行判斷?高考語(yǔ)文病句判斷技巧

《考試說(shuō)明》規定考查的高考語(yǔ)文病句類(lèi)型有六種，綜觀(guān)歷年的高考語(yǔ)文病句辨析試題 ，其所選的病句錯誤類(lèi)型都是十分“典范”的，雖然通過(guò)各種措施增加迷惑性，但總體來(lái)說(shuō)，其“病征”是十分突出的，而且也有一些規律可尋，如果抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病，是何種語(yǔ)病。下面小編給大家介紹高考語(yǔ)文病句如何進(jìn)行判斷。

高考語(yǔ)文病句如何進(jìn)行判斷?

一、出現了并列的短語(yǔ)，可能是搭配不當、分類(lèi)不當、語(yǔ)序不當或語(yǔ)意不明

1.有關(guān)部門(mén)對極少數不尊重環(huán)衛工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴肅處理。

2.我們家鄉美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。

二、出現了多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當

1.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

2.昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。

三、出現了數量短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明、重復、語(yǔ)序不 當、用詞不當

1.三個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì )干部在教導處開(kāi)會(huì )，研究本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展問(wèn)題。

2.國產(chǎn)轎車(chē)的價(jià)格低，適于百姓 接受 ，像“都市貝貝”市場(chǎng)統一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。

四、出現了介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺

1.他們在遇到困難的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。

2.3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會(huì )。第二天，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細報道。

五、出現了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當、殘缺、語(yǔ)序不當

1.只有從根本上解決了為什么人的問(wèn) 題，就能更好地為人民服務(wù)。

2.盡管你的禮品多么微薄，但在農民心上，卻象千斤重的砝碼。

六、出 現了代詞，可能是語(yǔ)意不明、重復

1.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。

2.老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動(dòng)時(shí)對自己的評價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

七、出現了長(cháng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當

1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂 豬，加速發(fā)展養豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養員技 術(shù)培訓班。

2.認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達到對沙塵暴進(jìn)行預防，減少沙塵暴造成的損失。

八、出現了多個(gè)謂語(yǔ)，可能是搭配不當、偷換主語(yǔ)

1.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養失足青 年的場(chǎng)所，多次受到上級領(lǐng)導的表彰。

2.這家工廠(chǎng)雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì )獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號，產(chǎn)品遠銷(xiāo)全國各地和東南亞地區。

九、出現了疑問(wèn)旬、否定詞，可能是肯否不當

1.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰(shuí)又能否認現在就不需要學(xué)習雷鋒了呢?

2.近幾年來(lái)，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。