高二物理教案：《電感和電容對交變電流的影響》教學(xué)設計(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-20 15:28:11
教法建議
1、根據電磁感應的知識，學(xué)生不難理解感抗的概念和影響感抗大小的因素．教學(xué)中要注意適當復習或回憶已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識，讓學(xué)生自然地得出結論．這樣既有利于理解新知識，又可以培養學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )如何把知識聯(lián)系起來(lái)，形成知識結構，進(jìn)而獨立地獲取新知識．
2、對交變電流可以"通過(guò)"電容器的道理，課本用了一個(gè)形象的模擬圖，結合電容器充、放電的過(guò)程加以說(shuō)明，使學(xué)生有所了解即可．對于容抗的概念和影響容抗大小的因素，課本是直接給出的，讓學(xué)生知道就可以了，不要作更深的討論．
3、本節最后，結合實(shí)際說(shuō)明了電容的廣泛存在，可以適當加以擴展和引伸，以開(kāi)闊學(xué)生思路和引導學(xué)生在學(xué)習中注意聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題．
教學(xué)設計方案
電感和電容對交變電流作用
教學(xué)目的：
1、了解電感對電流的作用特點(diǎn)．
2、了解電容對電流的作用特點(diǎn)．
教學(xué)重點(diǎn)：電感和電容對交變電流的作用特點(diǎn)．
教學(xué)難點(diǎn)：電感和電容對交變電流的作用特點(diǎn)．
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式綜合教學(xué)法
教學(xué)用具：小燈泡、線(xiàn)圈（有鐵芯）、電容器、交流電源、直流電源．
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
在直流電流電路中，電壓
、電流
和電阻
的關(guān)系遵從歐姆定律，在交流電路中，如果電路中只有電阻，例如白熾燈、電爐等，實(shí)驗和理論分析都表明，歐姆定律仍適用．但是如果電路中包括電感、電容，情況就要復雜了．
二、講授新課：
1、電感對交變電流的作用：
實(shí)驗：把一線(xiàn)圈與小燈泡串聯(lián)后先后接到直流電源和交流電源上，觀(guān)察現象：
現象：接直流的亮些，接交流的暗些．
引導學(xué)生得出結論：接交流的電路中電流小，間接表明電感對交流有阻礙作用．
為什么電感對交流有阻礙作用？
引導學(xué)生解釋原因：交流通過(guò)線(xiàn)圈時(shí)，電流時(shí)刻在改變．由于線(xiàn)圈的自感作用，必然要產(chǎn)生感應電動(dòng)勢，阻礙電流的變化，這樣就形成了對電流的阻礙作用．
實(shí)驗和理論分析都表明：線(xiàn)圈的自感系數越大、交流的頻率越高，線(xiàn)圈對交流的阻礙作用就越大．
應用：日光燈鎮流器是繞在鐵芯上的線(xiàn)圈，自感系數很大．日光燈起動(dòng)后燈管兩端所需的電壓低于220V，燈管和鎮流器串聯(lián)起來(lái)接到電源上，得用鎮流器對交流的阻礙作用，就能保護燈管不致因電壓過(guò)高而損壞．
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