高二物理教案：《光電效應》教學(xué)設計
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2018-11-20 14:40:05
高二物理教案：《光電效應》教學(xué)設計
三維教學(xué)目標
1、知識與技能
(1)通過(guò)實(shí)驗了解光電效應的實(shí)驗規律。
(2)知道愛(ài)因斯坦光電效應方程以及意義。
(3)了解康普頓效應，了解光子的動(dòng)量
2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：光電效應的實(shí)驗規律
教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)因斯坦光電效應方程以及意義
教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導，學(xué)生討論、交流。
教學(xué)用具：投影片，多媒體輔助教學(xué)設備
(一)引入新課
回顧前面的學(xué)習，總結人類(lèi)對光的本性的認識的發(fā)展過(guò)程?
三維教學(xué)目標
1、知識與技能
(1)通過(guò)實(shí)驗了解光電效應的實(shí)驗規律。
(2)知道愛(ài)因斯坦光電效應方程以及意義。
(3)了解康普頓效應，了解光子的動(dòng)量
2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認識科學(xué)探究的意義，嘗試應用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂(lè )于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：光電效應的實(shí)驗規律
教學(xué)難點(diǎn)：愛(ài)因斯坦光電效應方程以及意義
教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導，學(xué)生討論、交流。
教學(xué)用具：投影片，多媒體輔助教學(xué)設備
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