高三生物教案:《生物與環(huán)境專(zhuān)題導學(xué)復習》教學(xué)設計
來(lái)源:精品學(xué)習網(wǎng) 2018-11-12 11:05:05
本文題目:高三生物教案:生物與環(huán)境專(zhuān)題導學(xué)復習
【考綱解讀】
1、種群的數量變化 Ⅱ
2、生態(tài)系統中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規律及其應用 Ⅱ
3、生態(tài)系統中的信息傳遞 Ⅱ
4、生態(tài)系統的穩定性 Ⅱ
5、人口增長(cháng)對生態(tài)環(huán)境的影響 Ⅱ
【構建網(wǎng)絡(luò )】
1、匯出種群增長(cháng)曲線(xiàn)及增長(cháng)率的曲線(xiàn)圖
2、生態(tài)系統中的能量在第二營(yíng)養級的流動(dòng)情況
3、構建生態(tài)系統的物質(zhì)循環(huán)的物理模型(概念圖)
4、抵抗力穩定性與恢復力穩定性關(guān)系圖解
【熱點(diǎn)定向】
熱點(diǎn)一、種群數量變化
例1、下圖是一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(cháng)曲線(xiàn)圖,據圖回答(1)~(5)題。?
、艌D中表示種群數量最大的一點(diǎn)是 。?
、茍D中表示種群增長(cháng)速度最快的一點(diǎn)是 。?
、窃摲N群的增長(cháng)速率由緩慢到增大是在遷入 年后開(kāi)始的。?
、却藙(dòng)物種群增長(cháng)的曲線(xiàn)呈 型。?
、煞N群數量達到環(huán)境條件所允許的最大值的點(diǎn)是 ,既要獲得最大的捕獲量,又要使動(dòng)物源的更新不受破壞,應該使該動(dòng)物種群的數量保持在 點(diǎn)上。
變式訓練1、下圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統后,種群數量增長(cháng)速率隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。下列敘述正確的是 ( )
A.在t0~t2時(shí)間內,種群數量呈“J”型增長(cháng)?
B.若在t2時(shí)種群的數量為K,則在t1時(shí)種群的數量為K/2?
C.捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)?
D.在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數量呈下降趨勢?
熱點(diǎn)二、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)
例2、下圖為生態(tài)系統碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統中的三種成分。
請據圖回答:
、派鷳B(tài)系統的碳循環(huán)是指碳元素在 之間不斷循環(huán)的過(guò)程。
、芚與甲中圖示生物類(lèi)群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為 ;Y的細胞結構與丙中圖示生物不同,Y的細胞結構最主要的特點(diǎn)是 。
、谴髿庵械腃O2在甲中圖示的 (在a~d中選擇)合成有機物;含碳有機物在甲中圖示的 處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。
、然剂铣紵,還可以通過(guò) 途徑產(chǎn)生CO2。
變式訓練2、右圖是某森林生態(tài)系統物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量下列敘述正確的是 ( )
A進(jìn)人該生態(tài)系統的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B生產(chǎn)者中i的量大于被初級消費者同化的有機物量
C流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D流經(jīng)該生態(tài)系統的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
熱點(diǎn)三、實(shí)驗:探究生物某一生理變化的影響因素
1、課外小組同學(xué)發(fā)現生長(cháng)在向光處的蒲公英的葉片較大,葉緣缺刻小,大多數近于全緣(稱(chēng)為陽(yáng)生葉),而生長(cháng)在蔭蔽處的蒲公英的葉片較小,葉緣缺刻大,大多數呈鋸齒狀(稱(chēng)為陰生葉)。他們想進(jìn)一步探究環(huán)境和遺傳因素對蒲公英葉形的影響(提示:切取蒲公英的直根,可進(jìn)行無(wú)性繁殖);于是同學(xué)們提出如下三種假設:a.蒲公英的葉形主要受環(huán)境因素的影響;b.蒲公英的葉形主要受遺傳因素的影響;c.蒲公英的葉形受遺傳因素和環(huán)境因素的共同影響。請分析后回答:?
、拍愦蛩闾骄康募僭O是 。(從a、b、c項中選擇)
、普垖(xiě)出你的實(shí)驗方案:
、侨绻摷僭O成立,那么實(shí)驗結果為
變式訓練1、一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(cháng)在海拔10 m、500 m和1 000 m的同一山坡上。在相應的生長(cháng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)顯著(zhù)差異,但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著(zhù)變矮。為檢驗環(huán)境和遺傳因素對野菊株高的影響,請完成以下實(shí)驗設計。?
、艑(shí)驗處理:春天,將海拔500 m和1 000 m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10 m處。?
、茖(shí)驗對照:生長(cháng)于 處的野菊。?
、鞘占瘮祿旱诙昵锾 。
、阮A測支持下列假設的實(shí)驗結果:?
假設一:野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗結果是:移栽至10 m處的野菊株高
假設二:野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗結果是:移栽至10 m處的野菊株高
假設三:野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響,實(shí)驗結果是:移栽至10 m處的野菊株高
2、在某一片小麥田中,長(cháng)有許多雜草,還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)。某研究小組對該農田生態(tài)系統進(jìn)行研究,根據所學(xué)的知識回答有關(guān)問(wèn)題:?
、叛芯啃〗M要估算該農田中薺菜的種群密度,應采用 法;在取樣時(shí),
關(guān)鍵要做到 。
、拼宿r田中新遷入了一種食草昆蟲(chóng),下圖甲是與這種昆蟲(chóng)種群數量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲
線(xiàn)。請說(shuō)出種群在B點(diǎn)后死亡率明顯增加的原因: (答兩點(diǎn))
、钦埜鶕䦂D甲在圖乙坐標系中畫(huà)出種群數量的變化曲線(xiàn)(將A、D標在縱坐標的合適位置上)。?
3、某種植玉米的農場(chǎng),其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用。人,牛,雞的糞便經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣,沼液作為種植玉米的肥料。據此回答(不考慮空間因素):
、耪埨L制由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng):
、婆Ec雞之間 (有,無(wú))競爭關(guān)系,理由是 。
人與雞的種間關(guān)系是 ,人與牛的種間關(guān)系是 。
、橇鹘(jīng)該農場(chǎng)生態(tài)系統的總能量來(lái)自 所固定的 ,無(wú)機環(huán)境中的碳以 形式進(jìn)入該人工群落。
、燃僭O該農場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的1/3作為飼料養雞,2/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現調整為2/3的玉米養雞,1/3供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,理論上,該農場(chǎng)供養的人數將會(huì ) (增多、不變、減少),理由是 。
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