湖北：今秋新高一進(jìn)入“3+3”高考模式
2018-01-10 12:21:19武漢晚報文章作者：記者向潔 郭麗霞
高中生該如何規劃? 200余校長(cháng)齊聚武漢探索新高考“湖北路徑”
當高中不再分文理科，高考錄取總成績(jì)由“3+3”組成時(shí)，如何引導學(xué)生做好職業(yè)生涯和升學(xué)規劃?昨天，新高考改革背景下學(xué)校發(fā)展專(zhuān)題研討會(huì )在漢舉行，全國高考改革專(zhuān)家與湖北省各地市州的200余名校長(cháng)齊聚一堂，為即將面臨新高考綜合改革的湖北考生擦亮“航燈”。
從“3+X”到“3+3”
今秋新高一全面進(jìn)入“新高考”
今年秋季，我省將在高一新生中整體實(shí)施考試招生制度綜合改革。根據《湖北省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，在2021年高考招錄中，全面實(shí)行“兩依據一參考”(即依據統一高考成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、參考高中學(xué)生綜合評價(jià))政策。
與現行“3+X”高考模式不同的是，今秋新入學(xué)的高一學(xué)生在高中學(xué)習階段不再分文理科，高考錄取總成績(jì)由“3+3”組成。即由全國統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，和考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jì)組成，總分750分，其中語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)各150分，普通高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目以等級分計分，錄取時(shí)各科折算為100分。
計入總成績(jì)的3個(gè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據報考高校要求和自身特長(cháng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇�？忌梢詤⒓觾纱瓮庹Z(yǔ)考試，選擇其中較好的一次成績(jì)計入高考總分。
學(xué)業(yè)水平考試如何考?學(xué)考等級劃分任重道遠
學(xué)業(yè)水平考試怎么考?會(huì )上，這一問(wèn)題引起校長(cháng)們的高度關(guān)注。據了解，高中學(xué)業(yè)水平考試，具有合格性考試和等級性考試兩種功能，其中合格性考試將作為學(xué)生具備高中畢業(yè)水平、學(xué)歷的一個(gè)認定依據，以合格和不合格的方式來(lái)呈現，有點(diǎn)像以前的高中會(huì )考。而等級性考試將作為高等學(xué)校的錄取依據，采取6選3的模式。
“考試頻次過(guò)多會(huì )增加考生負擔，也會(huì )引發(fā)公平的質(zhì)疑。為了堅持公平底線(xiàn)，科學(xué)安排考試頻次，安排學(xué)考時(shí)間很重要。”有關(guān)專(zhuān)家介紹，率先嘗鮮“新高考”的上海、浙江對學(xué)業(yè)水平考試各有“路徑”，浙江的學(xué)考可以考兩次，選考科目也可以考兩次。而上海的方案是學(xué)考可以考兩次，選考科目只能考一次。湖北考生則可以參加兩次學(xué)考(正考和補考)，選考科目只能考一次。
對此，有校長(cháng)表示，一年多考的前提條件之一是能夠實(shí)現測驗分數的等值，即無(wú)論考生參加哪一次考試，只要他的知識能力水平?jīng)]有實(shí)質(zhì)性的提高，其最后所獲得的分數應當高度一致。一旦高考或學(xué)業(yè)水平考試實(shí)現了測驗等值，考生就不會(huì )參加多次考試，也談不上增加考試負擔的問(wèn)題。
有專(zhuān)家提出，目前，學(xué)考沒(méi)有考查的內容標準，其表現標準也亟待確立。因而，學(xué)考等級劃分與科目難度平衡可以說(shuō)是當前改革的當務(wù)之急。
大學(xué)學(xué)什么?未來(lái)做什么?職業(yè)生涯規劃提前列入高中生日程
等到高考分數公布后，再考慮填什么院校、學(xué)什么專(zhuān)業(yè)?晚了!華中師范大學(xué)教授、原湖北省高考辦主任胡向東表示，在現行高考招生制度下，學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)帶有很大的從眾性與盲目性，嚴重制約了學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。麥可思的追蹤研究顯示：2011級的大學(xué)生僅有41.35%的學(xué)生對現在就讀的專(zhuān)業(yè)感到滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意和不確定的人數占到參與人數的58.66%。
“除了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目，新高考選考的3個(gè)科目將直接決定你大學(xué)里將學(xué)習什么專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后可能從事什么樣的工作。”胡向東提醒廣大考生及家長(cháng)，學(xué)生需要認識自我、認識人生、規劃人生，這就要求學(xué)校將職業(yè)生涯與升學(xué)規劃列入高中生的日常教學(xué)。
