湖南2015年語(yǔ)數外高考考試說(shuō)明發(fā)布

　　再過(guò)幾個(gè)月又到了高考時(shí)間，湖南2015年高考命題有什么變化呢?

　　湖南省教育考試院近日發(fā)布2015年湖南高考語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目考試說(shuō)明，多位高中名師對此進(jìn)行專(zhuān)門(mén)解讀。今年的考試說(shuō)明相較2014年的并無(wú)太大的變化。但仍有很多細節值得留意。

　　3月8日，教育部部長(cháng)袁貴仁在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，結合各省協(xié)商，2015年高考將擴大3個(gè)省份使用國家統一命題試卷，2016年再擴大7個(gè)，屆時(shí)全國將實(shí)現25個(gè)省(份)使用國家統一命題試卷。

　　2015年，湖南高考語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)將繼續采取自主命題的方式。湖南省教育廳3月10日回應稱(chēng)，2016年是否在湖南采用國家統一命題試卷，須要開(kāi)招委會(huì )決定，目前并沒(méi)有確定。

　　理科數學(xué)

　　部分示例試題難度略有增加

　　今年理科數學(xué)在命題指導思想、考試內容和要求、考試形式與試卷結構等方面和去年相同，在“題型示例”部分替換了部分試題，且替換的試題比原有的試題難度略大。

　　估計今年的理科數學(xué)仍將保持相對平穩。建議考生要緊跟老師復習節奏，緊扣考綱要求，勤練習擅總結，要充分理解基本概念，在支撐高中數學(xué)學(xué)科的重點(diǎn)知識內容上下功夫，適時(shí)回歸課本，對基本概念、定義、定理、性質(zhì)等必須深刻理解。

　　考生對�？嫉母哳l考點(diǎn)在理解的前提下一定要練熟練透，務(wù)必做到會(huì )且懂，還應重視用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養。更重要的是，在備考中對知識點(diǎn)的復習要全面，備考中不要相信猜題、押題。

　　文科數學(xué)

　　復習時(shí)應注重回歸教材

　　相較于2014年的考試說(shuō)明，今年文科數學(xué)在考試范圍、題型等方面，較去年基本沒(méi)有變化。2015年的考試說(shuō)明仍然注重對考生基礎知識和基本能力的考查，注重在知識的交匯點(diǎn)設計試題。湖南歷來(lái)注重對學(xué)生的創(chuàng )新應用能力的考察，去年高考文科數學(xué)沒(méi)有考雙應用題，不代表今年不會(huì )考。

　　總的來(lái)講，在難度控制方面，文科數學(xué)基本的知識會(huì )多一些，學(xué)生進(jìn)行復習的時(shí)候應注重回歸教材，很多高考題目本身就是對教材題目的再創(chuàng )造。

　　語(yǔ)文

　　題型示例選用臺灣地區考題

　　從2015湖南高考考試說(shuō)明來(lái)看，今年和去年相比，不會(huì )有太大的變化，會(huì )保持大體的穩定。但穩定中會(huì )有發(fā)展，會(huì )有些小的發(fā)展和不斷地完善，這方面可以從題型示例中看出。

　　語(yǔ)文文字運用題的題型示例里選用了三道2014年臺灣地區的考題，還有2014年福建題和新課標全國卷1的試題。這都可以看出湖南卷在保持穩定的前提下，不斷吸納其他地區高考試題有益因子的開(kāi)放心胸。

　　從這些試題來(lái)看，湖南卷強調語(yǔ)文基礎知識的積累，強調文學(xué)文化素養的積淀，強調語(yǔ)文運用的以能力和素養立意的命題方向沒(méi)有變，可謂一如既往。

　　文言文閱讀部分，從選用的題型示例來(lái)看，這方面的選材趨向多元，并不排除選取史傳文的可能，要求復習備考中較為全面的覆蓋各種文體。此外，考生應該注意，虛詞題應該會(huì )繼續去年的考查方向，降低考查難度，命題形式將更為靈活。詩(shī)歌鑒賞不排除比較賞析的命題形式;論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)閱讀不排除5分簡(jiǎn)答題的形式;選做題三選二或二選一的命題形式均有可能。

　　英語(yǔ)

　　突出綜合人文素養的考查

　　與去年的考試說(shuō)明相比，今年的基本沒(méi)有變化。具體來(lái)說(shuō)，命題指導思想、考試內容和要求、考試形式、試卷結構和題型都完全一樣。

　　估計今年的湖南英語(yǔ)高考的命題會(huì )繼續堅持能力立意的命題指導思想，著(zhù)力體現高中新課程標準要求的知識與能力、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)，穩中有變，穩中求新。

　　在命題特點(diǎn)上，今年重視共同基礎，引導教師重視學(xué)生的基礎知識的掌握和基本技能的形成;重視語(yǔ)言材料的新穎及人文特征，突出對情感態(tài)度、文化意識等綜合人文素養的考查。對于老師們來(lái)說(shuō)，由于學(xué)生的基礎不一樣，各位老師采用的復習策略會(huì )不同，但有幾個(gè)總原則需要遵守：

　　1.以學(xué)生為主體，要研究學(xué)生的需要。

　　2.以教材為主線(xiàn)，它是《考試大綱》和《考試說(shuō)明》的物質(zhì)載體，是最好的資料。

　　3.以《考試大綱》《考試說(shuō)明》為準繩不少老師只研究高考題，那樣就很難把握“穩中有變”部分的“變”。要研究研究功能意念項目表與話(huà)題項目表以及它們與課本單元話(huà)題的對接。

　　4.以高考真題和樣題為范例，研究答題規范與策略。

　　5.以時(shí)文為輔助，用新東西激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)也激活他們的思維。