“內容+形式”揭秘新托�？荚嚶�(tīng)力

　　ETS主辦的托�？荚嚻骄�每十年醞釀一次大型變革。繼1995年8月的托福變臉之后，2006年5月之后新托�？荚囉謱⒃谌珖�范圍內實(shí)施，它模擬北美校園的真實(shí)語(yǔ)境，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四部分有機結合在一起，全面考查考生的語(yǔ)言水平和溝通技能�？梢�(jiàn)，新托�？荚囈呀�(jīng)不僅僅是一項簡(jiǎn)單的入學(xué)測試了。

　　從聽(tīng)力角度而言，新托福的考察范圍仍然不會(huì )超出Campus Life——校園生活這個(gè)大主題，但除此之外，相對于舊托福而言，新托福在形式與內容上有了明顯的變化，可以說(shuō)是在舊托福上的一個(gè)“傳承式的革新”。

　　聽(tīng)力形式“四大不同”

　　從形式上看，舊托福的聽(tīng)力部分采用傳統紙筆形式答題（PBT: paper-and-pencil based test），而且“只聞其聲，不見(jiàn)其像”；同時(shí)全程采用單項客觀(guān)選擇題型（四選一），學(xué)生可以提前掃描和預讀選項，從而變被動(dòng)為主動(dòng)，唯一不足是聽(tīng)力過(guò)程中不可以做筆記幫助記憶。

　　新托福則大不同。主要體現在以下四個(gè)方面：

　　1）答題方式大不同。新托福告別紙筆形式，采用基于國際互聯(lián)網(wǎng)的計算機化考試（iBT: Internet-based test）。保證每個(gè)考生擁有個(gè)人化應試環(huán)境，每人一個(gè)小隔間，一臺電腦和一副耳機，不受外在因素干擾，并會(huì )通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現題目和答案的雙向傳輸，而且考生可以在聽(tīng)力中做筆記，幫助記憶細節。

　　2）答題界面大不同。新托福改變舊托福一味強迫考生純粹用耳朵接受信息，用眼睛掃描選項的抽象界面，代之以大量相關(guān)圖片配合聲音資料，活化題目場(chǎng)景，加強考生的理解程度。

　　3）答題程序大不同。新托福由于采取計算機化考試形式，聽(tīng)完整篇文章之前是無(wú)法預讀和掃描任何問(wèn)題或選項的，只能按部就班通過(guò)先聽(tīng)、后讀、再選的程序答題。

　　4）考察題型大不同。新托福除單選題以外，加入雙選題、圖表題、是非題、排序題等其它5種新型的答題方式，以加大對主觀(guān)題的考察。它們是：

　　A. Click on Two Answers: For this type of question, you will click on two answers. And you will click on boxes instead of oval；

　　B. Listen Again to Part of the Text: For this type of question, you will hear part of the audio again；

　　C. Click on a Picture: For this type of question, you will click on a picture or part of a picture；

　　D. Drag Answer Choices: For this type of question, you will use the mouse to drag text to complete a list, table, or summary；

　　E. Click on a Table: For this type of question, you will click on boxes in a table。

　　聽(tīng)力內容“五大變化”

　　從內容上看，舊托福的聽(tīng)力由三部分構成。Section A包括30個(gè)短對話(huà)， Section B和Section C分別由兩個(gè)長(cháng)對話(huà)和三個(gè)課堂教學(xué)段落構成，每段長(cháng)度不會(huì )超過(guò)3分鐘。三部分加起來(lái)共50個(gè)題目，每題1—2分，共68分，用時(shí)30到35分鐘。

　　新托福則大不同。主要體現在以下五個(gè)方面：

　　1）考察內容有側重。新托福的考察內容相比舊托福更側重學(xué)術(shù)語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)言素材主要集中在國際學(xué)生通常在北美留學(xué)時(shí)選擇的商務(wù)、教育、人文、工程、自然科學(xué)和社會(huì )研究等六大學(xué)科上，但不要求考生有特殊的個(gè)人專(zhuān)業(yè)背景。其題型設計就是要使一般學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)，能夠理解各種學(xué)術(shù)話(huà)題。話(huà)題的難度和大學(xué)生在校園生活中所遇到的各種語(yǔ)言環(huán)境相當。

　　2）組織結構大不同。新托福的聽(tīng)力部分取消了對短對話(huà)的考察，代之以?xún)善�長(cháng)對話(huà)和四篇課堂演講長(cháng)段落，因此在很大程度上淡化了做題技巧，更加注重對聽(tīng)力實(shí)力的考察。

　　3）篇幅長(cháng)度大不同。新托福的長(cháng)對話(huà)和課堂演講的時(shí)間都有不同程度的增長(cháng)，平均在4-6分鐘左右，細節較多，容易遺忘，而且語(yǔ)速為normal speed，達到本土話(huà)，每分鐘140-220個(gè)字節，一般會(huì )持續60到90分鐘。很明顯，這意味著(zhù)新托福對考生在耐力、理解力和反應速度方面提出了更為嚴苛的要求。

　　4）題目數量大不同。新托福的長(cháng)對話(huà)和課堂演講平均每篇設計5到6個(gè)題目，加起來(lái)共34道題，每道試題1－2分，共34－36分。新托福在題目數量上是舊托福的一半，考試時(shí)間卻達到至少60分鐘，為舊托福的兩倍，明顯說(shuō)明題目的含金量進(jìn)一步加大。

　　但值得欣慰的是新托福的聽(tīng)力部分并未固定每個(gè)題目的答題時(shí)間，比如舊托福就嚴格控制為12秒。這就意味著(zhù)考生可以自由分配答題時(shí)間，簡(jiǎn)單題少花時(shí)間，難題則可相應延長(cháng)時(shí)間做答，只要保證在規定的時(shí)間之內做完所有的題目即可。這樣無(wú)疑大大加大了聽(tīng)力部分的正確率。

　　5）角色數量大不同。新托福的長(cháng)對話(huà)和演講段落中都會(huì )出現一位教授與多個(gè)學(xué)生討論問(wèn)題的情形，這要比舊托福一對一的對話(huà)形式更易引起角色混淆和誤聽(tīng)。

　　由此可見(jiàn)，新托福的聽(tīng)力給考生帶來(lái)了巨大的挑戰。不僅僅是聽(tīng)力，綜合新托福的聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四大部分來(lái)看，除閱讀之外，寫(xiě)作和口語(yǔ)部分對考生聽(tīng)力水平的要求也是史無(wú)前例的，在這兩部分的考察中，考生不僅需要聽(tīng)懂指定的整段對話(huà)或課堂演講，而且需要在此基礎上理解、歸納整段對話(huà)或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會(huì )貫通后再回答問(wèn)題�？上攵�知，如果我們開(kāi)始就聽(tīng)不懂，那么無(wú)論是寫(xiě)作題還是口試題都將無(wú)從下手。所以我們的當務(wù)之急就是在整體上把握和熟悉新托福的基礎之上，切實(shí)提高自身的聽(tīng)力水平，而不是一味追求所謂的“考試技巧”。