2014微寫(xiě)作佳作征集與點(diǎn)評：描述辦公室

　　題目1

　　請描述老師的某間辦公室，寫(xiě)出或“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)。要求：有敘述和描寫(xiě)，有一定的評價(jià)。200字左右。

　　【佳作】

　　房間里很靜，但我們的耳朵正漸漸習慣。時(shí)值上課時(shí)分，老師們正埋頭書(shū)寫(xiě)，唯有偶至的舒氣聲裝點(diǎn)著(zhù)寧靜的空氣。辦公室絕非富于裝飾性的房間，并不足以反映主人的情趣與個(gè)性，但靜謐的氣氛卻使之顯得格外素雅。遠離喧囂之處，樸素的櫥柜拾起莊嚴的氣場(chǎng)，墻上的招貼畫(huà)，在靜心人眼中，煥發(fā)了深邃的價(jià)值。我更發(fā)現窗邊有張舊桌，其上的茶杯中散出淡淡清香，水霧在陽(yáng)光下裊娜地飄，將我的視線(xiàn)引向一張照片。那里學(xué)生與老師的笑顏凝成永恒的記憶。這珍存起的美好，或許將在多年后一個(gè)同樣恬淡的上午，被故人重新想起。(楊家銘)

　　【何杰老師評語(yǔ)】

　　這段場(chǎng)景寫(xiě)得很有哲學(xué)意蘊，通過(guò)聲、形、香和美好的回憶，書(shū)寫(xiě)了安靜、和諧的辦公室氛圍。一般人寫(xiě)辦公室，無(wú)非是教師在辛苦判作業(yè)或與學(xué)生傾心交談，而這一段文字，關(guān)注教師辦公室的氛圍，更寫(xiě)出教師生活的幸福，可謂精品中的精品。

　　【典型之作1】

　　數學(xué)老師的辦公室的四個(gè)角整齊的擺著(zhù)四張辦公桌。這是個(gè)理科的辦公室。也正因為如此，辦公室總是人山人海的。一到課間，辦公室的門(mén)口就會(huì )人來(lái)人往，進(jìn)進(jìn)出出。每逢考試前，同學(xué)們的問(wèn)題也越來(lái)越多，排隊的同學(xué)都快要排到門(mén)外了。如果你不早點(diǎn)來(lái)的話(huà)，恐怕一個(gè)課間都問(wèn)不到題。但是，辦公室里總能看到老師耐心的給學(xué)生講題。辦公室里總是充滿(mǎn)數字與公式，每當我走進(jìn)去，邏輯思維能力就會(huì )變得非常強。這就是理科辦公室的非同尋常之處。(史欣爽)

　　【何杰老師評語(yǔ)】

　　這段場(chǎng)面描寫(xiě)非常有特點(diǎn)，寫(xiě)出數學(xué)辦公室的氛圍。數學(xué)辦窗公室歷來(lái)是答疑的熱鬧場(chǎng)所，作者通過(guò)這段描寫(xiě)，寫(xiě)出了同學(xué)的求知欲，更寫(xiě)出教師的耐心與辛勞。最為精彩的是一句是“辦公室里總是充滿(mǎn)數字與公式，每當我走進(jìn)去，邏輯思維能力就會(huì )變得非常強”，用特殊的語(yǔ)句表達了對數學(xué)老師的敬意，體驗非常獨特。

　　【典型之作2】

　　井然有序的桌椅，布滿(mǎn)書(shū)本的桌面，放置許久早已不再冒著(zhù)熱氣的水杯，這是匆匆去上課的老師們留在背后的歷經(jīng)數十載的年級組辦公室。曾經(jīng)的嶄新明亮早已褪去了輝煌，從前的意氣風(fēng)發(fā)也已白鬢蒼蒼，但無(wú)論是老師們默默備課的寧靜或是諄諄答疑的熱鬧，它，卻從未顯現一絲黯淡悲涼，因為，這里，成就了無(wú)數遠大的夢(mèng)想，造就了太多太多的國家棟梁。(孫羽琦)

　　【何杰老師評語(yǔ)】

　　這段描寫(xiě)以自己的感受為切入角度，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉地表達了對教師工作的敬意，沒(méi)有直接的場(chǎng)景描寫(xiě)，但卻寫(xiě)出作者獨特的內心體驗與思考。

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