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　　馬年將至，多數同學(xué)也匆匆地結束了一輪復習，進(jìn)入了寒假這個(gè)分水嶺，在緊張中又有些迷茫，畢竟每年都有人把握好了寒假復習，帶出二輪黑馬的節奏啊。從學(xué)而思培優(yōu)多年來(lái)對學(xué)生復習指導實(shí)踐來(lái)看，有以下幾點(diǎn)成功經(jīng)驗，同學(xué)們可以根據自身情況借鑒。

　　成績(jì)一直領(lǐng)先且穩定的同學(xué)，建議先做題再看書(shū)。一輪基本按教材章節梳理知識細節、構建知識網(wǎng)絡(luò )，二輪則按模塊化、程序化方式進(jìn)行學(xué)科內綜合，所以二輪更有快節奏、高強度的復習特點(diǎn)。成績(jì)名列前茅的同學(xué)，為達到復習的高效、沖刺壓軸題滿(mǎn)分，可以先刷幾道大題，然后對答案，對有疑問(wèn)或出錯的原因進(jìn)行判斷--知識遺漏還是思路不熟（注意：沒(méi)有“馬虎”一說(shuō)，真正的高手首先要做到的就是能拿分的地方一分不丟）。

　　如果是知識有遺漏，直接查閱課本、筆記、手冊等就可以解決。要是解題思路有問(wèn)題，就需要同學(xué)們靜下心來(lái)，按照“知識模塊→知識點(diǎn)→題型→題干信息+相關(guān)方法→解題策略→解答”的大致步驟進(jìn)行分析。根據以往經(jīng)驗，問(wèn)題一般集中在“題干信息+相關(guān)方法”上，審題能力不足，常常漏掉一些條件信息，多數人沒(méi)有二次、三次審題的習慣--條件不全，學(xué)過(guò)的方法自然也用不上了。因此，建議這些同學(xué)在“大處著(zhù)眼”的同時(shí)，也要注意“小處著(zhù)手”。

　　另一部分同學(xué)，學(xué)習扎實(shí)，成績(jì)中上，但遇到綜合性強的題目時(shí)常沒(méi)有思路。這主要是高一高二基本跟著(zhù)老師的節奏走，但對所學(xué)知識和方法缺少總結，尤其是對題型和解題方法的歸納和比較不足，平時(shí)作業(yè)滿(mǎn)足于“做完做對”，所以在高三復習時(shí)往往也疲于應對各科作業(yè)，沒(méi)有合理安排出時(shí)間去梳理知識和方法。趙老師建議，這類(lèi)同學(xué)可以先看書(shū)、筆記，然后做題。只有把相關(guān)知識、方法先“混個(gè)臉熟”，才能建立“題感”，見(jiàn)到題目就知道“思路去哪兒”。

　　還有很少數同學(xué)，基礎不夠扎實(shí)，但非常想提高成績(jì)。我們認為，同學(xué)們要邊看書(shū)邊做題。在寒假有限的時(shí)間里，你絕不可能再抽出大量時(shí)間去梳理一輪的細節了，尤其像高中化學(xué)這樣的科目，知識點(diǎn)分布多而廣，所以先結合課本把基礎打扎實(shí)，把低檔題的分牢牢抓住，再從其他難度的題目中“搶分”。

　　總體來(lái)講，學(xué)而思寒假化學(xué)課主要從高考化學(xué)“7+4”的II卷四道大題歸納講解入手，整體上起到了承前啟后的作用，也對不同人有不同的效果，比如自檢自查、突破瓶頸等，同學(xué)們在聽(tīng)課和課下復習的側重點(diǎn)也要根據自身情況調整，重點(diǎn)聽(tīng)老師對題目考點(diǎn)、入手點(diǎn)的分析思路，或是對某個(gè)具體知識方法細節的理解等。

　　此外，希望大家在快節奏高強度的復習中，像某數學(xué)老師說(shuō)的一樣，“think one think，do one do”，想做結合，以題帶點(diǎn)，一定會(huì )做到高效。同時(shí)，必須注重良好的審題和答題習慣的訓練，考試普遍存在一個(gè)式子：做對>>我會(huì )。

　　最后祝同學(xué)們新春快樂(lè )，復習更有效，2014成為黑馬年！
 

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