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　　在北京市實(shí)施新課標高考以來(lái)，高考數學(xué)試題一直體現著(zhù)這樣的規律，即著(zhù)重于對高考《考試說(shuō)明》所突出的高考數學(xué)六大能力的考查，同時(shí)圖表分析與應用分析題型增加，強調思維應用能力。對于這次《2014-2016年高考高招框架方案》（意見(jiàn)征求稿），關(guān)于數學(xué)有著(zhù)這樣的描述：“數學(xué)學(xué)科要注重基本的數學(xué)能力、數學(xué)素養和學(xué)習潛能的考查；突出主干知識，考查基本的數學(xué)思想、方法，強調通性通法；注意數學(xué)應用，考查學(xué)生利用數學(xué)概念、原理和方法，結合數據分析、圖像解析等內容，解釋現實(shí)世界中的現象，解決生產(chǎn)生活中的數學(xué)問(wèn)題；考查學(xué)生分析、解決綜合問(wèn)題的能力”。其實(shí)這種改革延續新課標高考北京數學(xué)命題思路。但是對于2014年高考考生來(lái)說(shuō)，考生依然需要加強對于數學(xué)知識點(diǎn)的基本原理及其現實(shí)意義的理解與訓練，由于現實(shí)問(wèn)題多角度、寬視角、重原理，因此考生應加強對現實(shí)問(wèn)題的數理分析能力。

　　對于一輪復習階段的考生來(lái)說(shuō)，其重點(diǎn)不會(huì )有太大變化：就是通過(guò)一輪復習加強對知識點(diǎn)原理的理解，深入復習數學(xué)基本概念、原理。但是建議廣大考生在一輪復習訓練過(guò)程中加強對數學(xué)應用通法的總結。“偏、難、怪”不再是高考試題的主角，因此考生在復習過(guò)程中應減少對于這類(lèi)題型的精力投入，注重對于試題所反映出來(lái)的數學(xué)原理、現實(shí)意義的總結。

　　在寒假的二輪綜合強化復習階段，考生需要掌握知識點(diǎn)內在聯(lián)系、對知識體系的綜合思維能力與綜合應用能力。在此建議考生針對最新北京高考《考試說(shuō)明》制定寒春高三復習定位與復習計劃。

　　在春季的高考沖刺復習階段，考生需針對《考試說(shuō)明》的最新變化進(jìn)行有針對性的高考沖刺定位。2014年高考數學(xué)不出意外會(huì )延續新課標高考數學(xué)命題思路，結合這次改革方案，會(huì )加強對數據處理與分析能力、對知識點(diǎn)思維原理與思維方法的現實(shí)應用能力的考查�？忌�同時(shí)需要注意對創(chuàng )新題型的信息處理能力。