2005年全國卷II高考滿(mǎn)分作文：位置并不能左右價(jià)值

　　是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值。”我非常贊同命題人的觀(guān)點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是“可能”，而這個(gè)關(guān)系并不能決定價(jià)值。因為價(jià)值怎樣不絕對取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現。

　　一個(gè)工地上有三個(gè)青年人，他們搬磚砌墻，都干著(zhù)瓦工的工作。一位記者走過(guò)來(lái)問(wèn)了一句：“你們在做什么？甲不假思索地說(shuō)：“我在砌墻。”乙認認真真地說(shuō)：“我在蓋高樓大廈。”丙想了想鄭重地說(shuō)：“我在建設美麗的城市。”記者本是隨便地無(wú)心地問(wèn)，可被問(wèn)者的態(tài)度和回答的內容卻截然不同。記者覺(jué)得很有趣，就問(wèn)清了他們各自的姓名，并把此事記在本子上。

　　不知不覺(jué)中五年過(guò)去了，記者費了一些周折，但還是找到了那三個(gè)人。然而，三個(gè)人的情形卻今非昔比：甲還是瓦工，仍然在砌墻；乙已經(jīng)成為建筑師，坐在辦公室里畫(huà)著(zhù)他的圖紙；而丙呢，居然成了甲乙二人的老板——國內外聞名的一家大建筑公司的總裁。三個(gè)青年曾同處在建筑工地——砌墻的位置上，但因他們的觀(guān)念不同、所追求的目標不同，其價(jià)值體現也就出現了大大的不同。這說(shuō)明位置不能左右價(jià)值。

　　在一次“關(guān)于價(jià)值”的研討會(huì )上，演說(shuō)家一句開(kāi)場(chǎng)白也沒(méi)講，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。面對與會(huì )的200多人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后伸開(kāi)五指，用眼看著(zhù)手掌上的“紙團”繼續問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍然有很多人舉手。他又說(shuō)：“那么，假設這樣做又怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳碾了又碾，爾后俯視著(zhù)地上又臟又皺的鈔票說(shuō)：“現在誰(shuí)還要？”還是有人舉起了手來(lái)……

　　演說(shuō)家給我們上了一堂“關(guān)于價(jià)值”的很有意義的課。無(wú)論他把鈔票高舉過(guò)頭頂、揉成團平放在手中或丟在地上弄臟它，人們還是想要它，因為它沒(méi)有貶值——依然是20美元。在人生路上，我們也會(huì )像鈔票一樣，處于不同位置、遭遇不同經(jīng)歷，但無(wú)論發(fā)生怎樣的變化，只要我們能夠想我所想、做我所做、急人所需，我們就永遠不會(huì )喪失價(jià)值。

　　俗話(huà)說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”，在此，再多說(shuō)什么：價(jià)值不受位置的左右，不論自明。