自主招生研究會(huì )會(huì )員：解析自主招生三大聯(lián)盟語(yǔ)文備考方向
2012-12-27 09:57:41新聞晨報
近期，隨著(zhù)各大高校陸續公布自主招生方案和新政策自主招生戰役硝煙彌漫，從政策到學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入全面備戰狀態(tài)。2013年自主招生考試中，語(yǔ)文無(wú)疑仍將是學(xué)科中的重頭戲。那么，復旦“千分考”以及“三大聯(lián)盟”的語(yǔ)文學(xué)科考試有何區別和特色，備考需要有哪些側重？
采訪(fǎng)專(zhuān)家：自主招生研究會(huì )會(huì )員、上海市骨干教師、學(xué)科帶頭人 語(yǔ)文名師 王振宇
自招考試聚焦在文學(xué)底蘊、人文關(guān)懷與時(shí)代精神
一般說(shuō)來(lái)，名校自主招生考試是由大學(xué)教師命題的，三大聯(lián)盟和復旦都有實(shí)力雄厚的中文系做背景支持，大學(xué)教師更傾向于中學(xué)和大學(xué)銜接的知識點(diǎn)，很注意考查學(xué)生文學(xué)積累和人文素養，尤其看中深層次閱讀表達能力。參加測試時(shí)考生需要將平時(shí)的語(yǔ)文素養和現實(shí)生活緊密聯(lián)系，在知人論事的同時(shí)釋放才華。
■復旦千分考選擇辨析、通識基礎重人文
復旦自主招生語(yǔ)文考試從宏觀(guān)來(lái)說(shuō)就是考一個(gè)全字，即全面大語(yǔ)文思路，考察學(xué)生語(yǔ)文知識廣度，這和復旦主張書(shū)院辦學(xué)模式、提倡大本科通識教育的主導思想是契合的。
復旦自主考語(yǔ)文有32道題，基本分5個(gè)層面測試。
第一個(gè)層面是基本語(yǔ)言知識，包括漢語(yǔ)拼音方案、語(yǔ)音、字形、語(yǔ)法、病句修改等知識點(diǎn)，一般控制為6道題目；第二個(gè)層面考察文學(xué)知識和文化常識，包括古代名家作品、課內常見(jiàn)中外文化常識等，一般約8道題目；第三個(gè)層面考察鑒賞品讀能力和古代名句，一般為5道題目；第四個(gè)層面考察文言基礎知識，包括文言句讀、基本語(yǔ)法和閱讀翻譯，一般在5道題目；第五個(gè)層面考察基礎邏輯學(xué)和美學(xué)，一般約6道題目。
■北約重視品讀 追求感悟 體察民生
北大聯(lián)合自招，基本題型包括在閱讀文本中選擇正確或最好的表達形式、文言綜合閱讀、現代文學(xué)作品閱讀、寫(xiě)作等幾個(gè)部分。
文學(xué)作品閱讀的選材廣泛，因為作品時(shí)代差異和作家風(fēng)格不同，對考生有很強的挑戰性，王振宇老師建議：一要把握常見(jiàn)基礎題型。比如理解句子含義，分析段落內涵這類(lèi)常見(jiàn)題目的答題技巧；二是以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)悟讀，將閱讀與寫(xiě)作有效結合起來(lái)，提高自我獨立閱讀能力、培養多角度、個(gè)性化思維素養。三有良好閱讀習慣，北約類(lèi)試題文本閱讀都是千字文，卷面試題量大、解題時(shí)間有限，考生應積極進(jìn)行快速閱讀訓練，迅速理清作者的思想、意圖、感受，體驗作品的思想境界和作者對人、事、物的感情傾向等能力尤其重要。
關(guān)于寫(xiě)作，考生可看一下過(guò)去三年北約的作文題目：
(北京大學(xué)2011)魯迅曾說(shuō)：“無(wú)盡的遠方，無(wú)數的人們，都與我有關(guān)。 ”你認為這是怎樣的一種關(guān)聯(lián)？你自己與“無(wú)盡的遠方，無(wú)數的人們”是以什么方式相關(guān)聯(lián)？試結合上述問(wèn)題，以《無(wú)盡的遠方，與無(wú)數的人們》為題寫(xiě)一篇作文。
(北京大學(xué)2010)今年是北京大學(xué)中文系林庚教授誕辰100周年，有人評價(jià)林庚“建安風(fēng)骨，盛唐氣象，少年精神，布衣情懷”。請從中選擇一個(gè)四字短語(yǔ)為題，寫(xiě)一篇要求在詩(shī)情畫(huà)意中富含哲理的散文。
(北京大學(xué)2009)有腐敗分子認為：腐敗，是一種人人難免的“普遍本性”，它有助于刺激消費……請你寫(xiě)一篇800字文章、觀(guān)點(diǎn)，要求至少有5處正確引用古詩(shī)文。
從過(guò)去三年北約的作文題目我們不難看出，命題者將學(xué)生表達能力和感悟能力結合起來(lái)，文章要寫(xiě)得有詩(shī)情畫(huà)意，且要富有哲理，這就有一定的難度的�？忌梢栽谠谧非蟾形蝮w察民生上下工夫。
■卓越聯(lián)盟接近高考重視表達
總體說(shuō)卓越聯(lián)盟近幾年語(yǔ)文學(xué)科考試，試卷構成更接近全國高考人教版，因聯(lián)盟成員都是工科院校，閱讀選文更注重哲學(xué)與科學(xué)思考，表達類(lèi)題目突出概括能力和時(shí)代特點(diǎn)。以2011年試卷為例，基本情況如下：
1.現代文閱讀，內容是關(guān)于“科學(xué)研究的范式”，即常規科學(xué)賴(lài)以運作的理論基礎和規范。文章偏于科學(xué)哲學(xué)范圍，考察邏輯思維和理解能力；古文閱讀選取《左傳》中的篇章。
2.小作文要求選取一個(gè)漢字來(lái)盤(pán)點(diǎn)2011年，并做闡述，篇幅不超過(guò)150字。
3.大作文：在“見(jiàn)、賢、思、齊”這四個(gè)字中，任選一個(gè)字作為作文的主題，題目不限，文體不限，字數為800字左右。
命題者意在重點(diǎn)考察考生語(yǔ)言整合能力和歸納辨析能力。小作文和大作文并舉，對考生是有相當難度的，王老師建議考生可多做審題立意訓練。
■華約抓文學(xué)作品與時(shí)代脈搏 強調信息篩選能力
清華陣營(yíng)試題延續2010年以來(lái)的風(fēng)格，兩篇現代文閱讀、詩(shī)歌鑒賞和作文構成了語(yǔ)文試卷的主要部分。試題難度高于高考，現代文閱讀，閱讀密度雖然不大，但命題構思技巧和深度則需要考生在反復閱讀基礎上不斷篩選答題信息，很能體現考生日常學(xué)習水平；詩(shī)歌鑒賞更貼近教材，如2011年的皎然、方干，2012年考辛棄疾，命題重視考察考生對名家詩(shī)詞的深度鑒賞評價(jià)能力；近來(lái)作文2010年考“電擊網(wǎng)癮”，2011年考“憂(yōu)患意識”，2011年夏令營(yíng)考“傍老族”，時(shí)評色彩強烈。2012年考富蘭克林關(guān)于理解與尊重的材料，不僅要求“結合現實(shí)”而且考察學(xué)生思辨能力和評價(jià)深度。由此可看出，命題者思路是延續的，特別關(guān)注考生寫(xiě)作立意和思維深度。
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