2012高考備戰：高考話(huà)題與材料作文100題（5）

　　41、一個(gè)小女孩爬在窗臺上，看見(jiàn)窗外有人正在埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿(mǎn)面，悲痛不已。她的外祖父見(jiàn)狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的愁云為之一掃，心情開(kāi)朗起來(lái)。老人托起外孫女的下巴說(shuō)：“孩子，你原來(lái)開(kāi)錯了窗戶(hù)。”

　　生活中，我們不也常常開(kāi)錯“窗戶(hù)”嗎？

　　根據以上材料，結合自己的生活經(jīng)歷和見(jiàn)聞，以“別開(kāi)錯‘窗戶(hù)’”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇800字以上的文章。

　　42、下面是人們對一些事物的看法：

　　對春蠶—甲：吐盡了絲，才悄然離去。

　　乙：作繭自縛。

　　對圓規—甲：一舉一動(dòng)符合標準，因為它始終圍繞一個(gè)既定目標。

　　乙：不管你腳跨得多大，到頭來(lái)還是回到原來(lái)的起點(diǎn)，成績(jì)始終是零。

　　對天平—甲：公平無(wú)私的楷模。

　　乙：誰(shuí)給多一點(diǎn)，就傾向誰(shuí)。

　　對月亮—甲：歷盡千山萬(wàn)水，給黑暗的世界帶來(lái)光明。

　　乙：不過(guò)是借太陽(yáng)的光輝來(lái)炫耀自己。

　　想想看，為什么對同一事物會(huì )有截然不同的觀(guān)點(diǎn)，并以此為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，自擬題目，不少于800字。

　　43、耶酥帶著(zhù)他的門(mén)徒彼得遠行，途中發(fā)現一塊破爛的馬蹄鐵。耶酥就讓彼得把它揀起來(lái)，不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶酥沒(méi)說(shuō)什么，就自己彎腰揀起這塊馬蹄鐵，用它從鐵匠那里換來(lái)幾文錢(qián)，并用這些錢(qián)買(mǎi)了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續行走，經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶酥猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏在袖中的櫻桃悄悄地掉下一個(gè)，彼得一見(jiàn)趕緊揀起來(lái)吃。耶酥邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶酥笑著(zhù)對彼得說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì )在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將在更小的事上操勞。”

　　請以耶酥的話(huà)為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章，自選文體，自擬題目。

　　44、閱讀下面的材料，按要求作文。

　　墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然滾落下來(lái)。這是它第六次失敗的記錄。然而過(guò)了一會(huì )兒，它又沿著(zhù)墻根，一步一步往上爬了……

　　第一個(gè)注視著(zhù)這只螞蟻，禁不住說(shuō)：“一只小小的螞蟻，這樣執著(zhù)頑強，真是百折不撓��！我們遇到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”

　　第二個(gè)人注視著(zhù)這只螞蟻，也禁不住說(shuō)：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想——唉，可悲的螞蟻！我們無(wú)論做哪一件事，如果失利，就應該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能蠻干一氣——我們是人，是有頭腦的人��！”

　　第三個(gè)人問(wèn)智者：“觀(guān)察同一只螞蟻，兩個(gè)人的看法和見(jiàn)解截然相反，他們得到的啟示迥然有異，到底誰(shuí)對呢？”

　　智者答道：“兩個(gè)人都對。”

　　問(wèn)者感到困惑：“怎么會(huì )都對呢？”

　　[要求]

　　請任選“第一個(gè)人”、“第二個(gè)人”、“第三個(gè)人”、“智者”說(shuō)的話(huà)作為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。文體不限，題目自擬，不少于800字。

　　45、根據下面的材料，以“后悔”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

　　[要求]（1）自選文體；（2）自擬題目；（3）不少于800字。

　　夜深了，一位巴格達商人走在漆黑的山路上，突然有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，請多揀些小石子，明天會(huì )有用的！”商人決定執行這一指令，便彎腰揀起幾塊石子。到了第二天，當商人從口袋里掏出石子看時(shí)，才發(fā)現哪些石子原來(lái)是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石使他變得后悔不迭：天啦，昨晚怎么就沒(méi)多揀些呢！

　　46、根據下面的材料，按要求作文。

　　我國著(zhù)名數學(xué)家蘇步青教授說(shuō)：“不管學(xué)任何學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵，要是我主持考試，首先考語(yǔ)文，語(yǔ)文考合格了的，才有資格考其他科目。”有位資深的報紙總編輯也說(shuō)：“任何一名編輯、記者，首先是語(yǔ)文要學(xué)好，口頭表達能力強，三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清楚；文字功底過(guò)硬，能真實(shí)、準確地說(shuō)清楚。否則，其他本領(lǐng)再過(guò)硬，也難以勝任報紙工作。”

　　請以“語(yǔ)文是關(guān)鍵”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于800字。

　　47、梁實(shí)秋先生認為作文要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：一是枯澀階段，“初學(xué)為文，一看題目，便覺(jué)一片空虛，搔頭踟躕，不知如何落筆”。二是涌泉階段，“提起筆來(lái)，有個(gè)我在”，“觸類(lèi)旁通，波瀾壯闊”；但是或“枝節橫生”，或“逸出題外”，或“輕重倒置”，“大有改進(jìn)的余地”。三是割?lèi)?ài)階段，“不成熟的思想，不穩妥的意見(jiàn)，不切題的材料，不扼要的描寫(xiě)，不恰當的詞字”，能夠大刀闊斧地加以削刪，達到“絢爛之極趨于平淡”的境界。

　　想想你自己學(xué)習寫(xiě)作的過(guò)程，一定會(huì )對梁先生的“三個(gè)階段說(shuō)”產(chǎn)生共鳴，或許還會(huì )有自己的獨特感受。請以“我與作文”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。(冠華作文網(wǎng))

　　48、1980年廣州《武林》雜志連載《射雕英雄傳》，金庸小說(shuō)首次進(jìn)入國內。1994年5月，《金庸作品選》由北京三聯(lián)書(shū)店出版，表明正統文化對其武俠小說(shuō)的正式承認。1994年10月，王一川主編的《20世紀中國文學(xué)大師文庫》出版，將金庸列為小說(shuō)家第四。1994年10月26日，金庸被聘為北京大學(xué)(微博)名譽(yù)教授。1994年12月2日，《南方周末》發(fā)表《拒絕金庸》一文，從歷史認識、價(jià)值取向、文化娛樂(lè )等角度批判了武俠小說(shuō)。1998年3月26日，浙江大學(xué)聘金庸為該校文學(xué)院院長(cháng)。1998年5月，美國科羅拉多大學(xué)舉行“金庸與20世紀中國文學(xué)”國際學(xué)術(shù)研討會(huì )。1999年6月，金庸的《射雕英雄傳》和《鹿鼎記》在《亞洲周刊》20世紀中文小說(shuō)一百強評選中被列為第29、31名。1999年8月12日，《中國青年報》刊登雜文《為舊文化續命的言情小說(shuō)與武俠小說(shuō)》，批評為金庸小說(shuō)“大唱贊歌”的“自命為新派的批評家”。1999年11月1日，王朔在《中國青年報》發(fā)表《我看金庸》，批判金庸，震動(dòng)了文壇。1999年11月5日，金庸在《文匯報》發(fā)表《不虞之譽(yù)與求全之毀》，正式對王朔的批評作出回應，并說(shuō)“我與王朔從未見(jiàn)過(guò)面，希望將來(lái)見(jiàn)面”。

　　根據材料，以“從金庸想到的”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

　　[注意]

　�。�1）可以從任何角度來(lái)寫(xiě)，只要與話(huà)題有關(guān)就合乎題意，文體不限。

　�。�2）自擬題目。

　�。�3）不少于800字。

　　49、根據下面的材料，請以“做人生的競賽者”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

　　古希臘哲學(xué)家畢達哥斯把人生比作運動(dòng)會(huì )，把抱有不同生活目的，有著(zhù)不同追求的人，形象地概括為四種人：競賽者、喝彩者、經(jīng)商者和看會(huì )者。

　　50、人的黃金時(shí)代其實(shí)并非黃金，人生的所有成功，固然是在青春時(shí)創(chuàng )造或奠定基礎的；但人生的許多過(guò)失，也幾乎都是青春時(shí)犯下或埋下伏筆的。所以，青春在包含許多優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也包含了許多缺點(diǎn)。青春時(shí)代優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都較突出。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，能創(chuàng )造無(wú)窮價(jià)值；縱容缺點(diǎn)，則只能釀造人生的苦酒。

　　請以“青春”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文�？梢詳⑹�，可以議論，可以抒情，文體不限。自擬題目。不少于800字。