高一語(yǔ)文課堂：《紀念劉和珍君》賞析(3)

　　5、“茍活者”指什么人？

　　“茍活”，茍且偷生的意思，貶義：“茍活者”是作者自指。在第一部分，魯迅稱(chēng)自己為“生者”“后死者”，與“死者”“逝者”相對。第三部分把自己說(shuō)成“茍活到現在的我”，與“為了中國而死的中國的青年”相對。顯然，“茍活”是自我貶抑，也說(shuō)明魯迅對自己的解剖確實(shí)到了無(wú)情的地步，他不惜貶抑自己來(lái)映襯劉和珍等人勇毅的形象。其實(shí)魯迅是大智大勇的猛士，當然他的智與勇也是不斷地從奮斗者身上汲取養料形成的。所以“茍活者”首先說(shuō)的是自己，而“真的猛士”首先是作者的自我策勵。當然，“暫得偷生”的“庸人”大有人在，真正的“茍活者”大有人在，魯迅是希望越來(lái)越多的人覺(jué)醒起來(lái)，看到希望，奮然前行，所以這又是戰斗的號召。

　　關(guān)于練習

　　一、作者一方面說(shuō)“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”，另一方面又說(shuō)“可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”，類(lèi)似的話(huà)還有一些，請找出來(lái)，結合全文認真體會(huì )，可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò )？

　　設題意圖：引導學(xué)生整體把握課文的思想感情，看清文脈，并認真品味關(guān)鍵性語(yǔ)言。這些語(yǔ)句應全部找出，然后總結，看清感情發(fā)展的脈絡(luò )。

　　參考答案：

　　第一部分：

　　“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”──開(kāi)篇提及程君勸魯迅為劉和珍寫(xiě)文章，接著(zhù)提及劉和珍愛(ài)讀魯迅的文章，并訂閱《莽原》雜志，因此說(shuō)了這話(huà)，表現出作者對劉和珍這樣的進(jìn)步青年的愛(ài)護。

　　“可是我實(shí)在無(wú)話(huà)可說(shuō)”──第3段以這話(huà)為引子，述說(shuō)反動(dòng)派制造流血慘案、流言家在慘案后制造“陰險的論調”，給作者帶來(lái)的哀痛和憤怒，已經(jīng)難以用語(yǔ)言來(lái)表達心意了。

　　第二部分：

　　“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”──在“庸人”世界里，時(shí)間會(huì )沖淡烈士流血的印跡，而作者覺(jué)得有必要撰文紀念烈士，以抗拒遺忘，警醒“庸人”世界保持記性，這話(huà)表達了作者的痛苦感和責任感。

　　“我正有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”──這話(huà)重復上一句“必要”的話(huà)，同義反復，表達同樣的心情，感情似乎更加重了。

　　第四部分：

　　“我還有什么話(huà)可說(shuō)呢？”──這一部分描述了慘案發(fā)生的經(jīng)過(guò)，面對慘案過(guò)后的沉默無(wú)聲的社會(huì )現實(shí)，作者發(fā)出這樣的感慨，表達作者的憤懣之情。

　　第五部分：

　　“但是，我還有要說(shuō)的話(huà)”──緊接著(zhù)上面“我還有什么話(huà)可說(shuō)呢”，作者還是忍不住說(shuō)話(huà)了，接下來(lái)是揭露事實(shí)真相。由不說(shuō)到說(shuō)，是欲揚先抑的寫(xiě)法，這話(huà)表達了作者揭露黑暗、記錄歷史的勇氣和責任感。

　　第七部分：

　　“嗚呼，我說(shuō)不出話(huà)，但以此記念劉和珍君！”──文章結尾，哀痛到了極點(diǎn)。

　　綜觀(guān)全文，作者對學(xué)生有愛(ài)，對段政府有恨，對流言家也有恨，對大眾庸人有失望，這些感情混雜在一起，也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的復雜感情，但表達時(shí)處于要說(shuō)又說(shuō)不出話(huà)來(lái)之間。他說(shuō)不出話(huà)來(lái)，也許是因為太痛苦、太憤怒，有太多的話(huà)，不知從何說(shuō)起，說(shuō)出來(lái)的話(huà)只能表達這種心情的千分之一、萬(wàn)分之一；但最終還是要說(shuō)的，責任感、正義感和復仇意識充塞于作者心胸，情不自禁要張口說(shuō)出。所以“不說(shuō)”是假，“說(shuō)”是真。