人民日報時(shí)評：聯(lián)考如何破解高招難題？

　　各聯(lián)考組合系統應以學(xué)生為本，最大限度為考生多次、多機會(huì )自由選擇高校提供方便

　　繼清華等7所高校成立自主招生聯(lián)考聯(lián)盟后，日前，北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等7所高校宣布，2011年7校將舉行自主選拔聯(lián)合考試。而與此同時(shí)，還有不少學(xué)校也在醞釀結盟聯(lián)考。

　　盡管聯(lián)考的具體操作辦法將等教育部今年發(fā)布完自主招生辦法后才正式公布，但這些自主招生聯(lián)盟都以“一次考試，盟�；フJ”為共同“賣(mài)點(diǎn)”，可謂形成了多元化競爭的均勢。

　　盡管依然需要回應“跑馬圈地”、“掐尖游戲”等質(zhì)疑，但應該看到，在維持全國統一高考制度權威性、科學(xué)性、嚴密性和公平性的前提下，兩個(gè)自主招生聯(lián)考格局的形成，對于高考制度改革來(lái)說(shuō)，應該說(shuō)大方向是對頭的。

　　從2003年開(kāi)始，針對“大一統”、“一刀切”的高考制度積弊，國家允許部分高校實(shí)施有限“自主招生”，但由于自主招生比例小、報名資格彈性大、信息不透明等弊端，不僅沒(méi)能有效革除傳統高考應試化的弊病，而且隨著(zhù)自主招生院校范圍和規模的擴大，考生應試負擔反而大大加重，出現了“考生四處‘打飛的’被動(dòng)趕考”的尷尬局面。

　　今年，清華、上海交大、中科大、西交大、南大首次實(shí)行自主招生“五校聯(lián)考”，采取三個(gè)模塊，即考試包括通用基礎測試、高校特色測試和面試，基礎測試由學(xué)校聯(lián)考，而特色測試和面試則由各高校組織。這種聯(lián)考模式，無(wú)疑是對分散化自主招生加重考生應試成本弊端的修正和完善，但由于聯(lián)考沒(méi)有形成多元競爭格局、參與面小，改革推進(jìn)力度有限。

　　從數十年高考“大一統”，到近十年來(lái)自主招生“小松動(dòng)”，從今年部分高校獨立聯(lián)考，再到明年清華、北大自主招生聯(lián)考對壘競爭格局的形成，沿此方向走下去，可以預見(jiàn)，中國高考制度將探索打破“一刀切”的格局，在多元聯(lián)盟自主招生競爭格局中，逐漸建立“全國學(xué)業(yè)水平測試+高校獨立自主招生”的新模式，從而使中國教育最終走上“公平育人有效選才兩不誤，高校與學(xué)生雙向對等自由選擇，成功路徑和機會(huì )多元化”的健康發(fā)展道路。

　　在大方向上，今后高校自主聯(lián)考模式改革似應注意把握如下幾點(diǎn)：首先，聯(lián)考不應是集團壟斷封閉性的，在清華、北大兩大聯(lián)盟的基礎上，還應進(jìn)一步發(fā)展全國、地方、特色院校等不同層次的聯(lián)考組合系統，形成更加多元開(kāi)放競爭的格局；其次，各聯(lián)考組合系統不應相互排斥、惡性競爭，應該以學(xué)生為本，在考試時(shí)間、選校規則上，最大限度為學(xué)生多次、多機會(huì )自由選擇高校提供方便。等到時(shí)機成熟，不同聯(lián)考系統可以徹底擺脫“統一高考、集中錄取”的傳統模式，真正發(fā)展成為類(lèi)似發(fā)達國家的獨立考試評價(jià)體系，各高校和學(xué)生可根據自身情況和考試信譽(yù)，自主選擇參加哪些聯(lián)考系統。