暑假日記： 瞬間的美麗300字

　　導讀：我開(kāi)始相信，學(xué)習可以磨煉1個(gè)人的意志，可以教會(huì )1個(gè)人如何充實(shí)而真實(shí)的去生活。學(xué)習帶給我的，是壓力，是煩惱，但在這壓力與煩惱背后，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了如何成長(cháng)。

　　3年前，我走進(jìn)了1個(gè)陌生的環(huán)境，1個(gè)陌生的集體，遇見(jiàn)了1群陌生的人。我從沒(méi)想過(guò)，從走進(jìn)“陌生”的那1刻起，未來(lái)將會(huì )怎樣。

　　第1年，我學(xué)著(zhù)了解，學(xué)著(zhù)堅強。我仍像1個(gè)小學(xué)生1樣，天真、快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我喜歡那種感覺(jué)，簡(jiǎn)單而快樂(lè )，沒(méi)有絲毫的瑕疵。在那個(gè)陌生的環(huán)境中，我學(xué)到了很多。我開(kāi)始喜歡由1個(gè)個(gè)幾何圖形推導出1個(gè)又1個(gè)的幾何問(wèn)題，我開(kāi)始喜歡英語(yǔ)帶來(lái)的另1種語(yǔ)言環(huán)境……這1年，我更多的收獲了快樂(lè )。學(xué)習帶給我的快樂(lè )，新鮮而神奇。

　　第2年，我逐漸適應了這個(gè)集體，那1群人，我不再像從前那樣拘謹，也不像從前那樣天真、幼稚。我喜歡上1些詩(shī)文，喜歡它們的作者，以及他們獨樹(shù)1幟的寫(xiě)作風(fēng)格。喜歡李清照“人比黃花瘦”的婉約與清雅；喜歡蘇軾“江海寄余生”的氣魄；喜歡李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼海”的灑脫；喜歡魯迅“棒打落水狗”的犀利文筆與愛(ài)國情懷；也喜歡郭敬明“1半明媚，1半憂(yōu)傷”的單純。人就是這樣，隨著(zhù)時(shí)間，自然會(huì )成長(cháng)，心也會(huì )成長(cháng)。

　　從當初愛(ài)不釋手的小人書(shū)，到如今的1篇篇佳作，1本本文字精美、內涵豐富的書(shū)。我開(kāi)始相信，學(xué)習可以使人充實(shí)。這其中的美，平淡而豐富，簡(jiǎn)單而濃重。

　　第3年，當初的陌生感完全打消，由陌生到熟悉，由熟悉到親切，我開(kāi)始喜歡這種感覺(jué)。但隨之而來(lái)的，是我必需要面對的挑戰———中考。

　　當初所想的“未來(lái)”，離我是那么近。

　　1種無(wú)形的壓力壓得我幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。

　　在那1刻，我才體會(huì )到什么叫成長(cháng)，1種巨大的壓力。但成長(cháng)帶給我們的，也是1種經(jīng)歷，1個(gè)過(guò)程。1個(gè)由稚氣走向成熟的過(guò)程，1個(gè)由怯懦走向堅強的過(guò)程，1個(gè)學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )承擔的過(guò)程。

　　成長(cháng)在1剎那間顯得好矛盾，但這矛盾所碰撞出的，是美麗的火花。

　　我開(kāi)始相信，學(xué)習可以磨煉1個(gè)人的意志，可以教會(huì )1個(gè)人如何充實(shí)而真實(shí)的去生活。學(xué)習帶給我的，是壓力，是煩惱，但在這壓力與煩惱背后，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了如何成長(cháng)。

　　3年后的我，又走入了1個(gè)陌生的集體，與1群陌生的人相遇。也許，我仍要走由陌生到熟悉的那條路，在這條路上體驗成長(cháng)，體驗成長(cháng)帶給我的快樂(lè )、煩惱，體驗這種因學(xué)習而不斷豐富著(zhù)的人生，豐富著(zhù)的我。

　　剎那間的1個(gè)美麗轉身，這曾1步步走過(guò)的時(shí)光，不會(huì )只是1個(gè)短暫的瞬間……

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