3.3.1　能源資源的開(kāi)發(fā)－以我國山西省為例　教案

第一節能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國山西省為例
從容說(shuō)課
人類(lèi)處處離不開(kāi)熱能、光能和其他各種能源。沒(méi)有能源，人類(lèi)的生產(chǎn)和生活就難以想象了。由此可見(jiàn)，充足的能源供應是保證區域經(jīng)濟發(fā)展和居民生活水平提高的重要條件。能源工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎部門(mén)，能源的生產(chǎn)、供給增長(cháng)速度要與國民經(jīng)濟發(fā)展的速度相適應。
當今世界隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)力和人們生活水平的提高，能源消費量在大幅度增長(cháng)。我國能源資源豐富，但分布不均，這就需要在能源資源豐富的地區優(yōu)先建立大型的能源基地，以滿(mǎn)足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要。我國能源消費構成中以煤炭為主，山西省煤炭資源豐富，是我國重要的煤炭基地。山西省煤炭開(kāi)采條件良好，地理位置適中，在全國能源生產(chǎn)、銷(xiāo)售格局中具有舉足輕重的作用。為此，能源資源的開(kāi)發(fā)首先就要了解我國山西省的煤炭資源開(kāi)發(fā)。其次，煤炭屬非可再生能源資源，其數量的有限性及開(kāi)發(fā)利用不當易造成生態(tài)破壞和環(huán)境污染，因而合理開(kāi)發(fā)和利用煤炭資源直接關(guān)系到山西省乃至我國國民經(jīng)濟的可持續發(fā)展，并在我國東西部經(jīng)濟發(fā)展中起著(zhù)“承東啟西”的巨大作用。
了解區域能源資源狀況是因地制宜開(kāi)發(fā)區域能源資源的前提，區域能源資源的蘊藏量、品質(zhì)、種類(lèi)與其他礦產(chǎn)資源的組合狀況、區位條件及交通條件、產(chǎn)業(yè)結構等因素決定著(zhù)區域能源資源的開(kāi)發(fā)利用方向。
從1982年起國家加快了該基地建設的步伐，取得了許多成績(jì)，真正促進(jìn)了區域資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢。隨著(zhù)時(shí)間推移，山西省能源基地建設中出現了一些亟待解決的問(wèn)題，如產(chǎn)業(yè)結構問(wèn)題已成為制約山西省經(jīng)濟發(fā)展最為突出的問(wèn)題，它不僅影響經(jīng)濟增長(cháng)的速度和質(zhì)量，也極大地影響著(zhù)經(jīng)濟增長(cháng)的潛力和后勁，調整產(chǎn)業(yè)結構已成為振興山西經(jīng)濟的關(guān)鍵。
與此同時(shí)，我國能源供求面臨著(zhù)五大挑戰：人均資源量少和消費量低，能源利用水平低，單位產(chǎn)值能耗高，能源利用對環(huán)境污染嚴重，能源安全受到威脅。為此，以煤炭為主體能源的我國更需加強能源的綜合利用，積極探索出一條適合我國國情的煤炭資源綜合利用道路。
山西省一方面提高能源的綜合利用，結合本區鐵礦、鋁土礦等資源優(yōu)勢，圍繞能源開(kāi)發(fā)，構建煤—電—鋁、煤—焦—化、煤—鐵—鋼三條產(chǎn)業(yè)鏈，提高能源的綜合利用程度和附加值，變單一產(chǎn)業(yè)結構為多元結構，實(shí)現產(chǎn)業(yè)結構的升級；另一方面對原有的重化工進(jìn)行調整，使其產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展，同時(shí)大力發(fā)展農業(yè)、輕紡業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，降低重化工的比重，從根本上解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
通過(guò)多年實(shí)踐，逐步總結出了許多有效的環(huán)境保護與治理措施，防治結合同時(shí)關(guān)注化害為利、變廢為寶，尤其是工業(yè)廢水的回收利用、煤矸石的綜合利用，足以說(shuō)明了山西能源基地建設真正實(shí)現了與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現了經(jīng)濟效益與環(huán)境效益的統一。
本節教材的教學(xué)重點(diǎn)是能源資源的開(kāi)發(fā)條件。能源資源是區域經(jīng)濟發(fā)展的保證，針對能源工業(yè)發(fā)展現狀及能源需求實(shí)際，我國應大力加強能源工業(yè)的建設。為了因地制宜地建設能源基地，必須清楚地把握能源資源開(kāi)發(fā)的有利與不利條件，從理論層面上論證其開(kāi)發(fā)建設的有效性，避免盲目投資建設，以獲得良好的經(jīng)濟效益。第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)結構的調整。因為它是山西省提高能源資源綜合利用程度和附加值，治理和保護生態(tài)環(huán)境的突破口，從地理學(xué)的角度來(lái)認識它，有助于對它有個(gè)清楚認識。
本節教材的教學(xué)難點(diǎn)是山西能源基地建設。學(xué)習課程的目的是為了應用，山西省能源基地是我們社會(huì )生產(chǎn)中的一個(gè)例子，我們要引導學(xué)生就事論事論得清，還要從點(diǎn)到面，逐步引導學(xué)生構建知識運用的體系，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1.能源資源的開(kāi)發(fā)條件。
2.產(chǎn)業(yè)結構的調整。
教學(xué)難點(diǎn)
山西能源基地建設。
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