2.1.3 人口分布與人口合理容量 教學(xué)案
來(lái)源：高考網(wǎng)整合 2010-07-15 09:55:08
第一單元 人口與地理環(huán)境
第三節 人口分布與人口合理容量
第1課時(shí)
教學(xué)目標
[知識與技能] 明確人口分布與人口密度的概念，運用 相關(guān)的圖表分析世界人口分布的特點(diǎn)及形成的原因；分析影響人口分布的地理因素。
[過(guò)程與方法] 運用教材中三幅表提 供 的相關(guān)數據，結合“世界人口密度”圖，分析歸納世界人口分布的規律； 結合自身生活體驗理解影響人口分布的地理因素，培養學(xué)生讀圖、析圖、綜合分析、總結問(wèn)題的能力。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)] 激發(fā)對地理事物分析、探索的興趣和熱情，養成積極主動(dòng)，合作學(xué)習的習慣。
[教材分析]
環(huán)境人口容量和人口合理容量是本節學(xué)習的重點(diǎn)，教材在情景設置中首先說(shuō)明 “環(huán)境人口容量”和“人口合理容量”，實(shí)際上就是“地球上最多能夠供養多少人”以及“供養多少人合適”的問(wèn)題。提出問(wèn)題 環(huán)境人口容量受到多種因素的影響和制約，它是一個(gè)確定值嗎？討論這個(gè)問(wèn)題有什么價(jià)值？點(diǎn)名了本節學(xué)習要解決的問(wèn)題。
教材首先用大量篇幅講述影響人口分布的因素以及世界和我國人口的分布，通過(guò)搞清楚人口分布的大勢及成因，為更好地理解環(huán)境人口容量作一鋪墊。本課時(shí)講述了兩個(gè)問(wèn)題
一、“世界人口分布”。教材首先以圖解的形式分析說(shuō)明了人口密度與人口分布兩個(gè)概念的區別和聯(lián)系；其次以活動(dòng)的形式，利用三組圖表呈現世界人口分布的主要規律。
二、“影響人口分布的地理因素”，教材從自然環(huán)境因素、社會(huì )經(jīng)濟因素和政治文化因素三層面詳細地闡述，對第一節和第二節內容也起到了總結的作用。
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn) （1） 世界人口分布的規律
（2） 影響人口分布的地理因素
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