高二歷史教案：“冷戰”的緣起
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-11-21 21:46:11
知識與能力：通過(guò)對"冷戰"局面形成原因的分析，使學(xué)生認識到"冷戰"決非是美國統治者的心血來(lái)潮，而是有著(zhù)深刻的歷史和現實(shí)根源的。通過(guò)考察"冷戰"背景之間的相互聯(lián)系，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：引導學(xué)生探究"冷戰"局面形成的原因，展示材料，呈現情景，逐步使學(xué)生掌握學(xué)習歷史的基本路徑、方法和手段。
情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對"冷戰"局面形成原因的學(xué)習，使學(xué)生認識到一個(gè)國家的實(shí)力是決定其國際地位的至關(guān)重要的因素，從而使學(xué)生明了為了國家的富強自己應擔當的社會(huì )責任和歷史使命。
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