高一地理地球運動(dòng)的基本形式—自轉和公轉復習題
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2009-10-21 21:25:13
一、地球是宇宙中的一顆行星。從本課開(kāi)始，教材把關(guān)注的焦點(diǎn)由宇宙空間轉移到地球，研究其作為行星的基本特征之一--地球的運動(dòng)。地球的運動(dòng)本來(lái)是很復雜的，除了自轉和公轉以外，還有其他許多運動(dòng)，例如，和太陽(yáng)系一起參與銀河系的運動(dòng)。嚴格說(shuō)，地球運動(dòng)應該是許多運動(dòng)的合成，即便是公轉，它也不是簡(jiǎn)單地繞太陽(yáng)作橢圓運動(dòng)，而是繞日地質(zhì)心運動(dòng)，也繞月地質(zhì)心運動(dòng)。但是在一般的情況下，我們只談地球繞日運動(dòng)。至于地球隨太陽(yáng)或銀河系的運動(dòng)屬于太陽(yáng)系的整體運動(dòng)，也不必去考慮，因此，我們只研究與人類(lèi)關(guān)系最密切的兩種運動(dòng)：自轉和公轉。
二、地球的自轉和公轉兩段教材，可以看作是姊妹篇，均從方向、周期、速度等方面來(lái)說(shuō)明自轉和公轉的特點(diǎn)，這樣便于比較。這段內容的組織和表述有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
第一，注意與初中地理相同知識點(diǎn)的銜接。本課主要介紹地球運動(dòng)的基本規律。學(xué)生在初中一年級的地理課中已經(jīng)學(xué)習過(guò)地球自轉和公轉的知識。限于初一學(xué)生的接受能力，教材中的這部分內容比較淺顯，側重說(shuō)明地球運動(dòng)的平均狀態(tài)。高中地理的這部分知識比初中地理有了一些深化，體現在概念的表述更加嚴謹、圖像的選擇更接近實(shí)際情況，并注意說(shuō)明地球運動(dòng)的變化等方面。比如，以往教材在說(shuō)明地球公轉軌道時(shí)，把地球公轉軌道半長(cháng)軸和半短軸的比例夸大很多，學(xué)生對比較真實(shí)的地球公轉軌道形狀印象不深。本教材選擇了一幅按照真實(shí)比例繪制的地球公轉軌道圖，并介紹了地球公轉運動(dòng)速度的不均勻性，目的是能夠把地球公轉的狀況更接近實(shí)際地展現在學(xué)生面前。
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