中國的師范院校的哪些特點(diǎn)吸引人？

　　摘要：站在離大學(xué)一步之遙的地方，在最接近人生夢(mèng)想的時(shí)刻，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的同學(xué)們，可曾想象過(guò)自己將幻化成怎樣的“蝴蝶”？

　　蠶不知道它可以變成蛹，蛹不知道它可以化為蝶，當千萬(wàn)種五彩斑斕的蝴蝶翩翩飛舞的時(shí)候，才發(fā)現未來(lái)其實(shí)很精彩。

　　站在離大學(xué)一步之遙的地方，在最接近人生夢(mèng)想的時(shí)刻，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的同學(xué)們，可曾想象過(guò)自己將幻化成怎樣的“蝴蝶”？對自己的人生設計可以有千百種，除了我們熟悉的編輯、記者、文員、公務(wù)員、設計師……學(xué)文科的同學(xué)可曾想過(guò)有一天走上三尺講臺，選擇教師作為自己的職業(yè)？吃多了清淡口味，換個(gè)麻辣燙嘗嘗，也會(huì )讓人胃口大開(kāi)呢。

　　一、數字化的師范教育“夢(mèng)工廠(chǎng)”

　　做為學(xué)生，我們希望年長(cháng)的老師像慈祥的長(cháng)者愛(ài)護我們，年輕的老師活力四射，最好還可以又酷又帥，既美麗又有魅力，成為我們的良師益友。如果有一天，我們自己也可以變成這樣的一位受歡迎的“麻辣”教師，是不是也很不錯？

　　師范教育，通俗地講，就是培養教師及教育研究人員的教育。它就像一座巨大的夢(mèng)想工廠(chǎng)，讓同學(xué)從講臺下走到黑板前，從莘莘學(xué)子變成了默默耕耘的老師，變成了孩子們心中敬愛(ài)的、充滿(mǎn)力量的人。對這座龐大的“夢(mèng)工廠(chǎng)”，還是得先從掌握關(guān)鍵詞開(kāi)始。

　　一百多所師范院校

　　全國共有一百多所高等師范院校,其中師范大學(xué)37所，師范學(xué)院88所，師專(zhuān)70所。這些遍布祖國大江南北、分布各個(gè)省份的師范院校，一年又一年為“太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)”輸送著(zhù)新鮮血液。

　　2個(gè)大格局

　　目前我國的師范教育體系是以獨立設置的師范院校為主、綜合性高校辦師范為輔的開(kāi)放大格局。

　　綜合性大學(xué)辦師范教育主要有二類(lèi)：一類(lèi)是教育部直屬的綜合大學(xué)的教育學(xué)院，如北京大學(xué)教育學(xué)院、浙江大學(xué)教育學(xué)院等，她們享有業(yè)內的貴族血統。另一類(lèi)是是為追求學(xué)科門(mén)類(lèi)更齊全，而在原有院系基礎上再增設師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)或教育學(xué)院的綜合性大學(xué)，如江西農業(yè)大學(xué)職業(yè)師范(技術(shù))學(xué)院、深圳大學(xué)的師范學(xué)院等。

　　另外，還有一些這樣的綜合性高校主要有兩類(lèi)：一類(lèi)是由獨立設置的高等師范院校與別的院校共同合并后組建而成的綜合性大學(xué)，如：西南師范與西南農大合并而成的西南大學(xué)。

　　“3＋1”和“4+1”模式

　　從目前我國的師范教育辦學(xué)模式來(lái)看，比較流行的是“3＋1”和“4+1”模式。所謂“3+1”，就是學(xué)生用3年時(shí)間修完本專(zhuān)業(yè)課程，再接受1年的教育專(zhuān)業(yè)訓練，獲得教育學(xué)士學(xué)位，取得教師資格(主要是小學(xué)教師資格)。“4＋1”指的是學(xué)生在4年里修完本專(zhuān)業(yè)課程，獲得學(xué)士學(xué)位后，再接受1年教育專(zhuān)業(yè)訓練，獲得教師(主要是中學(xué)教師和一些專(zhuān)業(yè)學(xué)科的師資)資格。

　　4個(gè)層次

　　全國師范院校按照學(xué)校屬性分，主要可分為三個(gè)層次：第一層次指的是國家教育部直屬的6所師范大學(xué)：北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南師范大學(xué)(現為西南大學(xué))、陜西師范大學(xué)；第二層次則為各省屬重點(diǎn)高等師范院校，如云南師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)等；第三層次為各省屬普通高等師范專(zhuān)科學(xué)校，如鹽城師范學(xué)院、黃岡師范學(xué)院等，及綜合性大學(xué)中招收師范生的高校；第四層次為各地(市)屬師范專(zhuān)科學(xué)校。