高中住校對舍友要多一點(diǎn)包容心 摩擦在所難免

　　摘要:雖然孩子已經(jīng)跨過(guò)了中考這道“坎”，但不少家長(cháng)的擔憂(yōu)還在繼續：孩子升入高中選擇住校，能適應集體生活嗎？能與舍友友好相處嗎？

　　內向女兒住校能合群?jiǎn)幔?/p>

　　金女士(高一新生家長(cháng))

　　這幾天，我們忙著(zhù)為女兒打點(diǎn)行裝，因為一開(kāi)學(xué)女兒上高一就要住校了。

　　女兒選擇住校，我們不反對。因為家里離學(xué)校有一段不短的距離，住在學(xué)校，可以省下上學(xué)、放學(xué)路上的時(shí)間，把有限的精力多用一些到學(xué)習上。另外，孩子住在學(xué)校，學(xué)習氣氛可能會(huì )比家里好。晚上有晚自習，同學(xué)之間互相督促，不會(huì )做的題還可以互相討論，而在家里，孩子一會(huì )兒喝喝水，一會(huì )兒看看電視，容易分散精力。另外，女兒長(cháng)大了，我們也想借住校培養培養她生活方面的自理能力。

　　盡管決定讓女兒 “放飛”，但這兩天我的內心還是很忐忑：在我們的三口之家，女兒擁有一個(gè)獨立的房間，舒適自在，而住校，一個(gè)集體宿舍好幾個(gè)人，女兒或許會(huì )很不習慣；女兒長(cháng)這么大還從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，在學(xué)校她能吃好睡好嗎？打水、打飯、疊被子、洗衣服等等，這些事情她自己能對付嗎？我更擔心的是：性格內向的女兒合不合群？能不能與舍友和諧相處？

　　我曾經(jīng)有一老同事的兒子上高中住校，因為和宿舍里的其他同學(xué)鬧矛盾，不能融洽地相處，最后導致嚴重地影響了學(xué)習情緒，不得不選擇了退宿，并且在孩子的心理上留下了難以消除的陰影，我也很擔心自己的孩子會(huì )不會(huì )遇上這類(lèi)問(wèn)題。

　　有朋友安慰我，這種擔心于事無(wú)補——— “船到橋頭自然直”，要相信孩子到了新的環(huán)境，具有重新調整和適應的能力，但我內心還是有些七上八下。我心里甚至做好了“最壞”的打算：如果女兒真的不適應集體生活，我們就舉家搬遷到學(xué)校附近，租上一套房子，住上三年。不過(guò)，我最希望的還是女兒能融入學(xué)校的大集體中……

　　孩子發(fā)言

　　對舍友要多一點(diǎn)包容心

　　曾同學(xué)(廈門(mén)某高二學(xué)生)

　　其實(shí)高中住校，舍友間的“摩擦”很正常。每個(gè)人日常的生活習慣、個(gè)體性格都不盡相同，“相看兩厭”導致的語(yǔ)言沖突也在所難免�；仡^來(lái)看，我覺(jué)得與舍友之間最重要的是“包容”。

　　因為有同樣的愛(ài)好，我曾和一位男同學(xué)在剛住校一段時(shí)間內相處得很好，但是后來(lái)因為一件小事，我們徹底決裂了。因為那天，晚自習回到宿舍，我發(fā)現他又坐在我的位子上和舍友聊天，旁邊還有幾個(gè)其他宿舍的同學(xué)，我心里“嘎嘣”地不快了一下———他經(jīng)常如此。在我看來(lái)，這不僅打亂了我的日常生活，而且影響了我學(xué)習。

　　我放下書(shū)包后便坐在舍友的床上聽(tīng)他們聊天，希望他們一會(huì )兒就走，沒(méi)想到他們越聊越起勁，一點(diǎn)也沒(méi)有要走的意思，于是我下了“逐客令”，輕輕踹了他一腳說(shuō)：“哎，滾啦(男生之間說(shuō)話(huà)沒(méi)有什么客氣的，這是習慣)。”他轉過(guò)頭來(lái)，半開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句：“不要啦！”我突然火就冒上來(lái)了，心想：“你是我朋友，怎么一個(gè)勁煩我啊你！”我沖他惡狠狠地來(lái)了一句：“你再不走，我找生管！”他一愣，冷冷地回了句：“你去��！我等著(zhù)！”

　　話(huà)已出口，我放不下面子，一個(gè)轉頭就沖下去找生管。生管老師上來(lái)把他臭罵了一頓，這個(gè)過(guò)程中，他始終瞪著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)憤怒和仇恨，我也不示弱，一直用輕視的眼神冷冷地對著(zhù)他……

　　為此，我們有近一個(gè)學(xué)期沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)。冷靜下來(lái)，我覺(jué)得自己還是比較幼稚，當時(shí)其實(shí)可以換一種方式溝通。班主任不知是因為知道了我們的關(guān)系還是為了學(xué)習互助，把他調回了我后排。慢慢地，我們了解多了，過(guò)去的不快樂(lè )被“屏蔽”，我們現在變得很“兄弟”，即使他偶爾再和同學(xué)在宿舍里狂聊，我也沒(méi)有不快，我會(huì )心平氣和地去公共教室學(xué)習，或者戴上耳機看書(shū)。我們都開(kāi)始學(xué)著(zhù)適應對方，把之前沒(méi)上完的課 “補上”，雖然有點(diǎn)遲，但效果卻很好。

　　我想說(shuō)的是，舍友之間的矛盾難免，關(guān)鍵還是要勇于面對，善于化解。不要因為一些小小的不快就影響了自己的生活和學(xué)習。當與舍友之間出現矛盾時(shí)要有兩顆心：一顆平常心，平�？创�這些事，在時(shí)間的幫助下，沒(méi)有什么事情是過(guò)不去的；然后是包容心，對舍友多一些包容，有時(shí)，“忍耐和退讓”能讓我們獲得海闊天空。

　　家長(cháng)心經(jīng)

　　鼓勵孩子發(fā)現舍友優(yōu)點(diǎn)

　　曾女士(高二學(xué)生家長(cháng))

　　作為家長(cháng)，我們也曾經(jīng)在讓孩子住校還是不住校之間搖擺了好一陣，但兒子的態(tài)度很堅決：住校！不然沒(méi)有機會(huì )和同學(xué)交流。的確，兒子上的是全住宿高中，如果不住校，和同學(xué)交流的時(shí)間自然比較少，孩子不喜歡“游離”在班級之外的感覺(jué)。

　　對孩子的住宿問(wèn)題，我認為家長(cháng)要從兩個(gè)方面考慮：一是要相信自己的孩子能夠解決與舍友相處的這類(lèi)問(wèn)題；二是如果孩子的確因為舍友關(guān)系影響了日常學(xué)習生活時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)幫助孩子面對。

　　我兒子在高一住宿開(kāi)始不久就對我說(shuō)：“我不住宿了，我要回家！”面對情緒激動(dòng)的兒子，我沒(méi)有指責他。我只是問(wèn)：“告訴媽媽?zhuān)瑸槭裁从植幌胱⌒Ａ耍?rdquo;

　　原來(lái)，兒子的舍友不守舍規，身為“舍長(cháng)”的兒子對一些舍友的“違規”行為看不順眼，而幾個(gè)舍友也不買(mǎi)兒子的“賬”，導致彼此關(guān)系緊張。我心里很清楚，兒子是那種對自己要求很?chē)栏竦暮⒆�，因此他也希望別人也能像自己一樣遵規守紀，但往往事與愿違。

　　了解事情的原委后我對兒子說(shuō)：“你最好不要只看到舍友的缺點(diǎn)，要多發(fā)現舍友的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不定他們很肝膽，很能吃苦。你試著(zhù)換一個(gè)角度來(lái)看待你的舍友，如果這樣你最后還是覺(jué)得無(wú)法和他們相處，那我們下學(xué)期就不住校。”

　　我的這種態(tài)度讓兒子平靜下來(lái)了。與此同時(shí)，我與兒子的班主任聯(lián)系，了解到孩子在校與同學(xué)相處的情況，結果和我預想的吻合：?jiǎn)?wèn)題在于兒子按自己的標準來(lái)要求舍友，矛盾自然發(fā)生。我知道其實(shí)兒子是一個(gè)寬容、上進(jìn)、樂(lè )于助人的孩子，住校，是對孩子的另一種磨礪。

　　一句話(huà)，當孩子與舍友相處出現問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)不要指責孩子，要做一個(gè)認真的傾聽(tīng)者，找出癥結，對癥下藥，孩子就不會(huì )“不合群”。同時(shí)，要讓孩子看到希望，讓孩子明白，家是他們永遠的“港灣”。

　　名師講堂

　　若出現矛盾多反省自己

　　張詠 (廈門(mén)科技中學(xué)副校長(cháng)、《學(xué)堂》專(zhuān)家顧問(wèn)團成員)

　　高中住校，宿舍是孩子與同學(xué)聯(lián)系最密切、交流最頻繁的場(chǎng)所之一。除上課外，孩子大部分時(shí)間是在宿舍度過(guò)的，因此，如何與舍友處好關(guān)系的確對每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。

　　每個(gè)人從個(gè)性到生活習慣都會(huì )有差異，而不同的人在一間宿舍朝夕相處，“矛盾”、“摩擦”必然難以避免。孩子能不能 “合群”，關(guān)鍵在于家長(cháng)要教會(huì )孩子面對“矛盾”和“摩擦”時(shí)如何化解。

　　其實(shí)，只要做好以下幾點(diǎn)，舍友便會(huì )成為朋友，“內向”的孩子也能“合群”：

　　第一，假如出現矛盾或者問(wèn)題，先反省一下自己：錯誤是不是在我身上？即便他人有問(wèn)題，自己的處理方式是否得當？一般情況下，倘若認為只有自己是對的，所有的人都有問(wèn)題，“矛盾”便有可能激化，“摩擦”便可能升級。

　　第二，要多注意他人的優(yōu)點(diǎn)，最大限度包容別人的缺點(diǎn) (不要把別人的缺點(diǎn)放大)。你和舍友的關(guān)系相處得很好，并不代表你是完美無(wú)缺的，而是說(shuō)彼此都包容了對方的不足。做到了這點(diǎn)，舍友就能友好相處。

　　第三，要注意細節，比如，自己的衛生問(wèn)題、別人的生活習慣等等，要多包容別人，多審視自己。舍友之間要相互尊重，真誠相待，互相幫助，互相謙讓?zhuān)�不要為了一點(diǎn)小事就斤斤計較。

　　第四，住校后，家長(cháng)們對孩子也不能不管不問(wèn)，要經(jīng)常與孩子交流、與老師溝通，這樣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。當孩子周末或節假日回家時(shí)，家長(cháng)要盡量陪在他們身邊，用面對面的交流代替電話(huà)聯(lián)系，增進(jìn)親子感情，這對孩子的成長(cháng)是有益的。