杭州高二學(xué)生參加夏令營(yíng)　上了瑞士報紙頭版

　　昨天（３日）上午，杭州學(xué)軍中學(xué)高二學(xué)生陳依晗意外地收到了一封來(lái)自瑞士的郵件，打開(kāi)一開(kāi)，里面是幾份瑞士報紙，刊登著(zhù)一群杭州高中生的新聞?wù)掌�，有一份甚至登在頭版。“這個(gè)站在后排的女孩不是我嗎？”陳依晗樂(lè )了。

　　與陳依晗同時(shí)收到報紙的還有學(xué)軍中學(xué)、杭十四中和浙大附中的14名高中生，他們都是首屆杭州市——盧加諾市（瑞士）學(xué)生文化交流夏令營(yíng)的成員。陳依晗告訴記者：“瑞士報紙上登的，正是我們暑假去瑞士文化交流時(shí)接受盧加諾市市長(cháng)接見(jiàn)的新聞。”

　　盧加諾市是個(gè)小鎮，很少見(jiàn)到中國人，當地居民很希望了解神秘古老的中國，所以中國學(xué)生到訪(fǎng)成了頭條新聞。

　　被瑞士媒體包圍

　　據帶隊老師杭州學(xué)生假日活動(dòng)中心主任何丹回憶，夏令營(yíng)成員于7月29日抵達瑞士，當天上午9點(diǎn)，瑞士盧加諾市的市長(cháng)、教育部長(cháng)等一些官員在市政廳二樓接見(jiàn)了他們。在市長(cháng)致辭后，這些初到的中國學(xué)生，就成了媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。男生徐晟洋回憶說(shuō)：“當時(shí)來(lái)了很多媒體，只記得一家電視臺采訪(fǎng)完畢，另一家電視臺馬上繼續，我和同學(xué)都記不清被訪(fǎng)問(wèn)了幾次。”

　　“到了晚上，我們一打開(kāi)電視機就看到自己出現在屏幕上，正在接受瑞士記者的采訪(fǎng)。更夸張的是，一個(gè)頻道播完另一個(gè)接著(zhù)播，我后來(lái)都不敢看電視了。”高二女生葛優(yōu)打趣說(shuō)。

　　驚喜在第二天清晨繼續，幾名高中生看報紙的時(shí)候又發(fā)現了伙伴們的照片，才知道他們還上了報紙，旅館里僅有的一份報紙立刻成了爭搶目標。

　　宣傳中國現代化

　　徐晟洋回憶，瑞士記者采訪(fǎng)他時(shí)，問(wèn)得最多的是他對瑞士的印象。瑞士民眾雖然對中國古老文化有興趣，但對我們生活現狀還是很隔膜。“很多瑞士人還不知道中國也用阿拉伯數字。”徐晟洋說(shuō)，“那天早上，我拿著(zhù)《5年高考3年模擬》想去湖邊看，旅館服務(wù)員看到我手里的書(shū)，認出5和3兩個(gè)數字，就感嘆說(shuō)，他曾經(jīng)在一本介紹中國的書(shū)中看到，中國的數字是一橫兩橫這樣的，沒(méi)想到中國也用阿拉伯數字。”所以，小徐他們就拼命用自己積累的知識向瑞士人宣傳中國文化和現代化。

　　出國不忘帶教輔書(shū)

　　“《5年高考3年模擬》？”記者邊回味徐晟洋講的故事邊好奇地打聽(tīng)，“你參加夏令營(yíng)還帶上了高考輔導書(shū)？”“嗯，而且還帶了6本，因為我新學(xué)期高三了。其他同學(xué)也有帶暑假作業(yè)去的，就怕做不完。”徐晟洋的回答有些無(wú)奈，而這恰恰是他和同學(xué)們最羨慕瑞士同齡人的原因之一。

　　葛優(yōu)說(shuō)，瑞士學(xué)生的暑假大多出門(mén)度假，很少被作業(yè)困擾。“他們作業(yè)量不大，形式也不是像我們這樣的習題、試卷，而是寫(xiě)報告或者設計科技項目。”徐晟洋羨慕地說(shuō)。令他印象最深的是，盧加諾第一中學(xué)圖書(shū)館樓頂上的太陽(yáng)能發(fā)電器就是學(xué)生作業(yè)。“這樣的作業(yè)太有意思了！我們后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校生物博物館里陳列的那些動(dòng)物標本，有不少也是學(xué)生們參與制作的作業(yè)。”