創(chuàng )設教學(xué)情景進(jìn)行探究學(xué)習
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-26 16:40:50
創(chuàng )設教學(xué)情境 進(jìn)行探究學(xué)習
--多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)
浙江奉化武嶺中學(xué)江補能奉化溪口中學(xué)江燕
【摘要】在地理課堂教學(xué)中運用多媒體技術(shù)創(chuàng )設教學(xué)情境，引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，激發(fā)學(xué)生情趣和思維，培養學(xué)生各種能力，以提高地理課堂教學(xué)效率。
【關(guān)鍵詞】多媒體；地理課堂教學(xué)；創(chuàng )設情境；協(xié)作探究
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現代科學(xué)技術(shù)滲透了各行各業(yè)，并推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的飛速發(fā)展。21世紀的競爭是科技的競爭、人才的競爭，信息時(shí)代需要高素質(zhì)人才，全面培養和提高人的能力、素質(zhì)已經(jīng)成為基礎教育的基本任務(wù)。傳統的"口授+粉筆+黑板+教材"的教學(xué)模式，已不能適應當今社會(huì )的需求，于是，多媒體技術(shù)順應時(shí)代的需要，進(jìn)入了教育領(lǐng)域，從根本上改變了教育環(huán)境、教育手段、教育理念和教育方式，引發(fā)了一場(chǎng)新的教育革命。
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