“問(wèn)題“、“成因”與“對策”探究-新課標[原創(chuàng )]
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-26 16:08:28
[標簽：能源]
“問(wèn)題“、“成因”與“對策”探究-新課標[原創(chuàng )]
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問(wèn) 題 |
原 因 |
對 策 |
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大 |
全 球 變 暖 |
人為：燃燒礦物燃料、毀林。 自然：二氧化碳等溫室氣體強烈吸收地面長(cháng)波輻射 |
提高能源的利用技術(shù)和利用率；使用清潔能源或新能源；加強國際合作；營(yíng)林。 |
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氣 |
臭氧層破壞（南極春季9-11月） |
人為：使用制冷設備排放氟氯烴化合物。 自然：太陽(yáng)活動(dòng) |
減少并逐步禁止消耗臭氧物質(zhì)的排放；研究新型制冷設備；國際合作。 |
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環(huán) |
酸 雨 |
人為：燃燒礦物燃料釋放硫氧化物和氮癢化物。 自然：盆地逆溫多雨利于重酸雨的形成。 |
減少人為的排放； 發(fā)展清潔燃燒技術(shù)。 |
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