我國的三大自然區教案（選修）
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-24 14:37:21
[標簽：教案]
1.1我國的三大自然區
[教學(xué)目標]
1、知識與技能：掌握三大自然區的空間分布范圍、之間的界線(xiàn)以及各自然區的主要特征。學(xué)會(huì )運用地理環(huán)境的整體性和差異性原理，分析三大自然區劃分依據，理解三大自然區差異產(chǎn)生的原因。
2、過(guò)程和方法：利用地圖，了解三大自然區的劃分和空間范圍，運用列表比較的方法，比較三大自然區的基本特征，運用地理環(huán)境整體性的原理，理解每個(gè)自然區基本特征的形成，
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課的學(xué)習，使學(xué)生明確地理環(huán)境的整體性是相對的，差異性是絕對的，幫助學(xué)生認清幅員遼闊地域差異大是我國的基本國情，只有充分了解各個(gè)區域的特點(diǎn)，才能充分發(fā)揮地區優(yōu)勢，因地制宜搞好國土整治，促進(jìn)區域的可持續發(fā)展，，建立正確的國情觀(guān)、發(fā)展觀(guān)和地理思維方式。
【教學(xué)重點(diǎn)】三大自然區的空間范圍及各自然區的主要特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】三大自然區的界線(xiàn)和相關(guān)重要地理界線(xiàn)的關(guān)系
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