2.2 氣壓帶和風(fēng)帶
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-19 15:11:49
第二章：地球上的大氣
第二節：氣壓帶和風(fēng)帶
【教學(xué)目標】
一、知識目標
1．理解三圈環(huán)流與氣壓帶風(fēng)帶的形成與模式，掌握大氣環(huán)流運動(dòng)的規律。
2．了解1月、7月北半球海陸氣壓形勢，理解海陸分布對大氣環(huán)流的影響。
3．了解季風(fēng)的形成和分布，知道季風(fēng)環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。
4．了解氣壓帶風(fēng)帶對氣候的影響。
二、能力目標
1．運用對比、類(lèi)比方法，在三圈環(huán)流示意圖上理解、識記三圈環(huán)流、七個(gè)氣壓帶、六個(gè)風(fēng)帶的特點(diǎn)。
2．讀"東亞季風(fēng)"圖，會(huì )分析季風(fēng)的形成。
3．讀1月、7月海平面等壓線(xiàn)圖，分析北半球海陸氣壓形勢。
三、德育目標
1．通過(guò)三圈環(huán)流的學(xué)習，了解大氣環(huán)流對全球的熱量平衡和水量平衡的重要作用，同時(shí)也影響各地天氣變化和氣候的形成，認識地理要素間相互影響、相互滲透、相互制約的辯證關(guān)系。
2．理解我國的氣候深受季風(fēng)環(huán)流的影響，從而能將所學(xué)知識用于實(shí)際，服務(wù)于社會(huì )�！窘獭窘虒W(xué)重點(diǎn)】
1．近地面氣壓帶和風(fēng)帶的名稱(chēng)、成因、對氣候的影響。
2．亞洲和太平洋地區受海陸熱力差異形成的高低壓中心名稱(chēng)、所在位置、成因及冬夏季風(fēng)的關(guān)系。
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