地理課程標準實(shí)驗教科書(shū)案例設計
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-19 14:50:06
《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)·地理（必修）》（人教版）地理案例設計
由人民教育出版社地理課程與教材研究和開(kāi)發(fā)中心，組織編寫(xiě)的《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)·地理（必修）》共3本，目前已經(jīng)通過(guò)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )審查，進(jìn)入寧夏、山東、廣東和海南四個(gè)省級行政區實(shí)驗。
《普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)·地理（必修）》是每位高中學(xué)生必須學(xué)習的地理課程，也是未來(lái)高中學(xué)生升學(xué)必考的課程之一。為了讓教師更好地應用這套教科書(shū)開(kāi)展教學(xué)，本文對該套教科書(shū)（必修）的案例進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。
一、為什么要設計地理案例
高中地理教育屬于基礎地理教育向高等地理教育的過(guò)渡階段。與初中地理相比，高中必修地理無(wú)論知識的難度還是結構的復雜性都比較大。在高中地理教科書(shū)（必修）中引入地理案例，可以降低知識的難度，整合某些結構不良的知識，還可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1．讓某些抽象的地理內容具體化
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