必修一第三單元第一節 自然界的水循環(huán)
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-11 17:41:49
第一節自然界的水循環(huán)
●從容說(shuō)課
水循環(huán)是自然界中一種重要的物質(zhì)和能量循環(huán)。本節內容首先介紹水圈的構成及其特點(diǎn)，圖3.2既可以直觀(guān)地說(shuō)明各陸地水體之間的相互聯(lián)系，也可作為水循環(huán)內容的一個(gè)情景引入。本節的核心內容是"水循環(huán)"，依其發(fā)生的領(lǐng)域不同可將水循環(huán)劃分為三種類(lèi)型，其中最重要的是海陸間循環(huán)。在該部分內容的教學(xué)過(guò)程中，教師要注重引導學(xué)生結合教材圖和文字進(jìn)行自主學(xué)習，探究水循環(huán)的過(guò)程和地理意義，能正確理解和表達水循環(huán)的過(guò)程，并掌握簡(jiǎn)單的繪圖技能；本節活動(dòng)題的設計旨在引導學(xué)生結合生活實(shí)際，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì )，學(xué)以致用，了解人類(lèi)活動(dòng)對水循環(huán)的影響，在教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生分小組收集有關(guān)黃河斷流和濟南泉水斷流的相關(guān)資料，增強感性認識，增強危機意識；教師也可另行選擇活動(dòng)內容，注重指導學(xué)生研究和關(guān)注自己周?chē)钪�，有哪些人�?lèi)活動(dòng)會(huì )對水循環(huán)過(guò)程產(chǎn)生影響？這些影響是有利還是有弊？"水循環(huán)的意義"這部分內容學(xué)生很難通過(guò)自身的體驗來(lái)得到感性的認識，教師可在課前收集一些直觀(guān)性較強的圖片、視頻材料以及文字、數字資料，使學(xué)生能更具體、直觀(guān)地認識和理解水循環(huán)的意義。
●三維目標
知識與技能
了解水圈的構成和特點(diǎn)。
理解并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過(guò)程，掌握其主要環(huán)節。
理解水循環(huán)的地理意義。
運用水循環(huán)的原理知識，分析常見(jiàn)的人類(lèi)活動(dòng)對水資源的影響。
過(guò)程與方法
1.談話(huà)法，討論法。
2.讀圖分析法。
3.多媒體課件。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
幫助學(xué)生確立事物普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)。
幫助學(xué)生樹(shù)立正確認識和利用自然規律，實(shí)現人類(lèi)與環(huán)境的和諧發(fā)展的觀(guān)念。
●教學(xué)重點(diǎn)
水循環(huán)的形成過(guò)程和地理意義。
人類(lèi)活動(dòng)對水循環(huán)的影響。
●教學(xué)難點(diǎn)
水循環(huán)的地理意義。
●教具準備
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