自然界的水循環(huán)教學(xué)設計
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-07 15:51:55
教學(xué)目標
1.用圖示等方法表達陸地水的組成及相互關(guān)系，說(shuō)明陸地水對自然環(huán)境和人類(lèi)生產(chǎn)與生活的重要作用。
2.結合實(shí)例說(shuō)明自然界水循環(huán)的概念、水循環(huán)的類(lèi)型，能用示意圖表示水循環(huán)的過(guò)程，理解水循環(huán)的意義。
3.正確認識和利用水循環(huán)的自然規律，實(shí)現人類(lèi)與環(huán)境的和諧發(fā)展。
知識結構
內容點(diǎn)析
1.對水圈的概念和特點(diǎn)的闡釋。本節教材先由水圈的概念講起，按"相互聯(lián)系的水體"和"水循環(huán)的過(guò)程和意義"兩方面來(lái)論述地球水圈的構成和運動(dòng)特點(diǎn)。這兩部分內容分別從不同的角度反映了水圈是一個(gè)連續的不規則的圈層。"相互聯(lián)系的水體"是從水圈的構成和水在地球上的分布角度來(lái)說(shuō)明水圈的兩個(gè)特征，即水圈由各種水體組成，并通過(guò)水的三態(tài)變化，使各種水體可以相互轉化，構成一個(gè)連續的圈層；由于水的三態(tài)變化，使地球上的各種水體可以相互轉化，通過(guò)水循環(huán)構成一個(gè)動(dòng)態(tài)的圈層。又因各種水體在數量上和空間分布上存在很大差異，因而水圈又是一個(gè)不規則的圈層。這兩部分內容都強調了水的動(dòng)態(tài)性，從一個(gè)側面反映了自然要素總是不斷運動(dòng)和變化的觀(guān)點(diǎn)。
2.水的分布特點(diǎn)。圖3.1與課文從兩方面來(lái)說(shuō)明水的分布。從水的三態(tài)形式看，存在著(zhù)明顯的分布差異，數量最多的是液態(tài)水，分布最廣而數量最少的是氣態(tài)水，固態(tài)水數量少，且分布受一定條件限制。從賦存的空間上看，水存在于海洋、江河湖泊、土壤、地下、冰川、大氣以及生物體中，構成了各種水體。其中海洋水是數量最多、占地表面積最大的水體。陸地水的水量雖然僅占水圈總量的3.5%,但卻是人類(lèi)生產(chǎn)生活的淡水來(lái)源,也是塑造地表形態(tài)的主要外力作用之一。圖3.1反映了構成水圈的各種形態(tài)的水體，以及水在地理環(huán)境中分布的不均衡性特點(diǎn)。
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