世界的主要農業(yè)地域類(lèi)型教案（三）
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-11 16:20:23
世界的主要農業(yè)地域類(lèi)型（三）
一、素質(zhì)教育目標
了解混合農業(yè)的概念、主要分布及我國混合農業(yè)概況；理解澳大利亞墨累-達令盆地混合農業(yè)的顯著(zhù)優(yōu)點(diǎn)并了解其發(fā)展混合農業(yè)的優(yōu)勢條件；了解影響乳畜業(yè)區位的因素、世界乳畜業(yè)的主要分布區；理解西歐乳畜農場(chǎng)的特點(diǎn)和某本生產(chǎn)過(guò)程。培養學(xué)生讀圖、表分析地理現象的能力；通過(guò)采訪(fǎng)、調查、拍攝照片、寫(xiě)報告等活動(dòng)，培養學(xué)生社會(huì )調查的能力。通過(guò)混合農業(yè)的耕種、放牧、休耕要進(jìn)行輪作的現象，使學(xué)生認識到要獲得更大的經(jīng)濟效益，必須科學(xué)地從事農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)，樹(shù)立現代農業(yè)觀(guān)；通過(guò)西歐乳畜業(yè)的發(fā)展，培養學(xué)生用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1．重點(diǎn)
�。�1）澳大利亞墨累-達令盆地混合農業(yè)的顯著(zhù)優(yōu)點(diǎn)的分析。
�。�2）西歐乳畜業(yè)農場(chǎng)的發(fā)展歷程。
2．難點(diǎn)
我國混合農業(yè)要發(fā)展，應采取的措施分析。
3．解決辦法
�。�1）通過(guò)圖、表的分析引導學(xué)生聯(lián)系已有知識進(jìn)行思考，歸納結論。
�。�2）通過(guò)對比法，比較兩種不同的農業(yè)地域類(lèi)型。
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