第一節《工業(yè)的區位因素與區位選擇》
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-10 14:49:18
第一節工業(yè)的區位因素與區位選擇
設計思想
明確目標，把握方向。
新課程強調，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方互相交流啟發(fā)、互相補充溝通，求得新的發(fā)現。在教學(xué)過(guò)程中應充分體現教師的主導作用與學(xué)生的主體地位，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神、探究意識和研究能力等。
本節課在設計時(shí)充分考慮新課標要求，借助自己制作的課件營(yíng)造一個(gè)雙向、即時(shí)反饋的教學(xué)信息資源環(huán)境，通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習及教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間相互交流、討論，共同解決問(wèn)題，并且聯(lián)系本地實(shí)際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局因素及區位的選擇。實(shí)現教學(xué)目標。
教學(xué)目標
知識與技能目標
1.掌握影響工業(yè)區位的主要因素以及由此形成的不同工業(yè)指向類(lèi)型；
2.理解工業(yè)區位因素的發(fā)展變化趨勢；
3.分析理解環(huán)境因素對工業(yè)區位選擇的影響；
過(guò)程與方法
工業(yè)區位分析注重多要素綜合分析和評價(jià)，突出對實(shí)際問(wèn)題的區位分析，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)案例分析法、對比法、討論法等，提高學(xué)生分析地理圖表的能力，培養學(xué)生提取并加工有效地理信息的能力。從而加強學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
采用多媒體教學(xué)，用實(shí)例分析，激發(fā)學(xué)生形成對地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣；在學(xué)習中形成科學(xué)的環(huán)境觀(guān)，初步樹(shù)立人地協(xié)調的觀(guān)念。
下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=144887
相關(guān)推薦
高考院校庫（挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè)，一步到位�。�
高校分數線(xiàn)
專(zhuān)業(yè)分數線(xiàn)
- 日期查詢(xún)
