指導二模后高效復習建議--歷史

　　作者：新干線(xiàn)學(xué)校歷史教研組 王洪

　　1、堅持每天看教材，結合考試說(shuō)明進(jìn)行系統、專(zhuān)題復習，對考試點(diǎn)有必要進(jìn)行認真領(lǐng)會(huì )和梳理，從教材中汲取知識養分。

　　2、在復習歷史教材的過(guò)程中，要注重有關(guān)能力提煉的細節

　　例如：課本中帶“*”號的注釋、圖表、黑體字、文獻資料和信息等，尤其是中國近代以來(lái)的各階層人士對中國近代化的探索與追求方面的知識點(diǎn)。

　　3、注意關(guān)注歷史熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習歷史的功能之一，就是要以史為鑒，尤其是北京卷年年有熱點(diǎn)問(wèn)題。

　　例如：2008年糧食危機、奧運、改革開(kāi)放等等。

　　2009年是“五·四”運動(dòng)至今的三個(gè)“30年”

　�、�“五·四”1919~1949

　�、�1949~1978年底約30年

　�、鄹母镩_(kāi)放至今30年

　�、芙▏�60周年

　�、葜忻澜ń�30年等等

　�、蕖陡媾_灣同胞書(shū)》30年等等

　　既要注重從現實(shí)去追溯歷史及當代文明的傳承演變，以及重大

　　現實(shí)歷史問(wèn)題的由來(lái)；又要注重歷史聯(lián)系現實(shí)、以史為鑒、加強對重大現實(shí)問(wèn)題的理解與認識。

　　熱點(diǎn)問(wèn)題一定要與歷史專(zhuān)題有機結合，爭取在復習歷史的過(guò)程中，不斷提高知識遷移能力、史料辨析能力、分析問(wèn)題能力。

　　4、學(xué)會(huì )取舍

　�、僦袊�近現代史以中國各階層斗爭與探索、中國民主政治、經(jīng)濟建設及工業(yè)化過(guò)程的努力及成就。

　�、谑澜鐨v史以歐美主要資本主義國家的兩次工業(yè)革命、第三次科技革命、世界市場(chǎng)形成及經(jīng)濟全球化、歐共體、多極化等方面的歷史知識要結合考試說(shuō)明有計劃有步驟地進(jìn)行復習。

　　5、關(guān)于材料解析題

　　在復習歷史過(guò)程中尤其要注意材料解析題，它是歷史復習的“重頭戲”，是難點(diǎn)也是得分點(diǎn)之一，要想取得理想成績(jì)必須要做到“三忌三要”。

　　一忌照抄材料，做無(wú)用功。即不顧與材料相關(guān)的所學(xué)內容和題目的要求，只停留在解釋材料的層面上作答。

　　二忌生搬教材，文不對題，即置材料于不顧而一味回歸教材，將教材內容搬過(guò)來(lái)硬套。

　　三忌不假思索，“白話(huà)”連篇。即不注意語(yǔ)言的組織與表達，措詞隨便而無(wú)中心。

　　因此，除了“三忌”之外還要做到“三要”。

　　一要切割材料，閱讀剖析。即大致瀏覽一下材料，找出關(guān)鍵線(xiàn)索，如“時(shí)間”、“人物”、“關(guān)于時(shí)間的描述性語(yǔ)句”等，據此初步判斷其考察的是什么歷史事件，有何歷史背景，做到心中有數。

　　二要聯(lián)系教材，滴水穿石。即在深刻分析材料的同時(shí)，找出材料與教材的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，以關(guān)聯(lián)點(diǎn)為中心，將教材內容與材料觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)分析與思考。

　　三要穿針引線(xiàn)，縝密縫合。即綜合第一步、第二步的分析與思考，圍繞題目所問(wèn)、結合教材觀(guān)點(diǎn)和材料內容來(lái)組織語(yǔ)言進(jìn)行作答。

　　最后，請大家利用最后的30天的時(shí)間，把近幾年來(lái)模擬試卷及考試說(shuō)明的變化，結合五本歷史教材，仔細看、認真看，在“看”字上下功夫，爭取高考中取得良好成績(jì)。