專(zhuān)家建議：學(xué)奧數要如何做題，做什么題？
2009-01-16 09:46:39搜狐博客 文章作者：
一：針對性：
如果目的是杯賽獲獎，首選最近三年的真題；其次是2006年的《小學(xué)數學(xué)ABC》（劉京友主編，主要是當前全中國的最新杯賽資料匯編）
二：方法性：
一看二分三做四清。
一看：一套題先通覽全局，初步體驗難易程度；
二分：把這套題按難度分易、中、難三類(lèi)；易，有把握一定做對；中，有一點(diǎn)方向，想繼續走下去，沒(méi)有看到最后一步。難，沒(méi)頭緒，沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
三做：易類(lèi)由家長(cháng)指定一至兩道題演練細節處理能力，要明確認識到此類(lèi)的題，如果做錯，不是“犯錯”，而是“犯罪”！平時(shí)，一看就會(huì )的題不能不做，而要少做；中類(lèi)題，全做；難類(lèi)題，每題花五至十分鐘迸發(fā)靈感，如果有方向，則繼續；如果十分鐘也想不出一點(diǎn)東東，放入難題庫。
四清：可以通過(guò)同學(xué)交流、請教老師、在線(xiàn)答疑等方式解決難題本上的所有問(wèn)題。
三：時(shí)效性：
我們要重視平時(shí)解題訓練，更要注意有一個(gè)合理的量：
對于常規一份試卷的處理，一個(gè)小時(shí)左右。（易類(lèi)1~2道，中類(lèi)5~8道，難類(lèi)適當思考）
最好每天保證一小時(shí)，如果不能，則兩天必須保證一小時(shí)（解決一份試卷）
很多同學(xué)課上一學(xué)就會(huì )，課下一做就錯。要認識到：
課堂學(xué)習只能解決知識體系架構的問(wèn)題
課后訓練才能解決能力強化訓練的問(wèn)題
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