基礎薄弱的學(xué)生也一樣能考好數學(xué)

　　常聽(tīng)基礎薄弱的同學(xué)感嘆；“成也數學(xué)，敗也數學(xué)�！币环矫孢@些同學(xué)數學(xué)基礎不扎實(shí)，對數學(xué)缺少興趣，信心不足，畏懼數學(xué)；另一方面，他們又希望能在高考中爭取一搏，體現個(gè)人價(jià)值。在這矛盾與困惑中往往會(huì )形成焦慮心理，欲速則不達。其實(shí)，數學(xué)基礎薄弱的同學(xué)，同樣能夠考好數學(xué)。這就需要我們結合數學(xué)復習的特點(diǎn)，科學(xué)安排輔導計劃，從知識、技能和心理多方位著(zhù)手，才能收到理想的效果。下面談?wù)勔恍┛捶�，供大家參考�?/p>

　　增強毅力

　　基礎薄弱的同學(xué)樹(shù)立學(xué)習信心，首先可以嘗試提高信心的方法，比如變傳統的簡(jiǎn)單“對錯”評價(jià)為尋找閃光點(diǎn)，從而感覺(jué)到“我在進(jìn)步”，多做些重視基礎知識的題目，從而找回自信，即使做錯了題目也覺(jué)得有所收獲，激發(fā)熱情，積極投入。

　　在最后階段，可能有一次次不大理想的測驗成績(jì)給他們當頭澆下一盆盆涼水，他們認為自己已經(jīng)作出了這么大的努力，卻不見(jiàn)提高，便會(huì )懷疑自己的智力與能力，是不是沒(méi)希望了呢？及時(shí)指導刻不容緩！首先要使同學(xué)正確認識到自己的基礎并非一朝一昔就能脫胎換骨，也不能僅僅根據幾次考試成績(jì)來(lái)論成敗，因為學(xué)習好象挖一道水渠，總共一百米，雖然已經(jīng)挖通了99米，但還是不通，不過(guò)離成功僅一步之遙，堅持就能夠成功！

　　訓練方法

　　在注重基礎的同時(shí)，又要將高中數學(xué)合理分類(lèi)。一方面按知識進(jìn)行條塊分類(lèi)，引導同學(xué)進(jìn)行知識的歸納與整理，形成全局觀(guān)念。另一方面，以方法為主線(xiàn)，形成專(zhuān)題，提升解題策略，使同學(xué)解一題會(huì )一類(lèi)。

　　由于這些同學(xué)基礎不太理想，應指導大家學(xué)會(huì )學(xué)習。首先大家要學(xué)會(huì )接受知識。最后復習階段速度快、容量大、方法多，同學(xué)會(huì )有聽(tīng)課、做題后來(lái)不及吸收的無(wú)所適從的現象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節，那就應該記關(guān)鍵思路和結論，不要面面俱到，課后整理筆記，因為這也是再學(xué)習的過(guò)程。另外大家要有效地練習，練習應具有針對性、同步性，如果見(jiàn)題就做常常起不到鞏固作用，效益低、效果差；還要學(xué)會(huì )限時(shí)完成，才能提高效率，增強緊迫感，不至于形成拖拉作風(fēng)；正確對待難題，即使做不出，也應該明確此刻的收獲不一定小，因為實(shí)質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關(guān)知識與方法，達到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問(wèn)題，應先自己思考，實(shí)在沒(méi)有頭緒要及時(shí)向同學(xué)或老師請教，防止問(wèn)題積累，降低學(xué)習熱情。

　　此外，在復習過(guò)程中，應根據加強基礎、能力立意的指導思想，以高考中熱點(diǎn)、重點(diǎn)內容為抓手，盡快適應在練中學(xué)、學(xué)中會(huì )、會(huì )中悟，特別是通過(guò)創(chuàng )新題、能力題的探求來(lái)激活思維，比較系統的把握高考中的思維方法，以不變應萬(wàn)變。

　　指導考技

　　好多同學(xué)平時(shí)測驗得心應手，正規考試一落千丈，這里既有心理因素也有考試技巧問(wèn)題。應注意收集以往同學(xué)成功經(jīng)驗和失敗的教訓并加以提煉，結合高考閱卷中出現的問(wèn)題，在教學(xué)中有機進(jìn)行考試指導。

　　首先要進(jìn)行心理疏導，平時(shí)學(xué)習要高要求，但考試時(shí)不能過(guò)高定位，否則遇到難題會(huì )覺(jué)得達不到目標而心慌失措，而合理的定位可以減輕心理壓力，從容應對；考試開(kāi)始或者過(guò)程中有緊張現象是正常的，誰(shuí)都會(huì )緊張，適度的緊張反而有利于激情的產(chǎn)生，千萬(wàn)不能把注意力集中到思考緊張上來(lái)，否則會(huì )由緊張演變?yōu)榛艔�，后果不堪設想；遇到難題心里不要慌，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，一視同仁，他也感到難。

　　其次要合理安排答題順序。思路自然、演算簡(jiǎn)單的有把握的題目?jì)?yōu)先解答；思路尚明確，但是演算可能煩瑣的題目放在第二輪；最后去攻克難題，難題即使做不出或者來(lái)不及做也不后悔，心態(tài)自然平和；另外還要學(xué)會(huì )放棄，哪怕是前面的小題目。因為考題難度的安排并非直線(xiàn)上升，而是波浪式提高，在考試中途遇到啃不動(dòng)的骨頭在所難免，如果你和難題較勁將會(huì )浪費寶貴時(shí)間，導致后面能做的題目來(lái)不及做，嚴重影響心情。

　　最后還要掌握檢驗方法，爭取會(huì )做的題目盡量不錯。一般數學(xué)檢驗方法有概念檢驗法、特殊化檢驗法、數形互相檢驗法、一題多解檢驗法、不變量檢驗法、對稱(chēng)檢驗法、量綱檢驗法、等價(jià)關(guān)系檢驗法、協(xié)調關(guān)系檢驗法、重復演算檢驗法等。

　　要多渠道收集高考信息以及高考命題的新思路，并及時(shí)傳遞給學(xué)生，幫助他們抓住重點(diǎn)，了解熱點(diǎn)。只要我們從心理、知識、方法等方面循序漸進(jìn)，全方位準備并持之以恒，作為基礎薄弱的同學(xué)同樣能笑到最后。