專(zhuān)家教你如何根據北京考試說(shuō)明備戰高考

　　上周，《2008年普通高等學(xué)校招生全國統一考試北京卷考試說(shuō)明》已經(jīng)陸續下發(fā)到考生手中，考試說(shuō)明明確規定了考試的性質(zhì)、內容、要求和形式等，是2008年高考北京卷命題的依據和考生復習備考的重要參考資料。那么，如何抓住考試說(shuō)明的最新變化和精神，做好今年高考的備考沖刺呢？本期教育周刊，我們約請了學(xué)大教育等培訓機構的高三教師和權威高考研究專(zhuān)家對此進(jìn)行解讀。

　　數學(xué)沖刺階段主抓基礎題

　　變化:今年北京高考的《考試說(shuō)明》在數學(xué)學(xué)科方面的考試內容及要求，考試形式和試卷結構沒(méi)有變化，只調整了參考樣題，可以推測今年的題目難度系數可能會(huì )比去年有所降低。

　　策略:數學(xué)主要考查思維能力、運算能力和空間想象能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在高考的沖刺階段，學(xué)生在復習過(guò)程中，應該重點(diǎn)掌握以下幾點(diǎn):第一點(diǎn)，三角函數，復習的重點(diǎn)模塊；第二點(diǎn)，概率；第三點(diǎn)，空間圖形，即立體幾何；第四點(diǎn)，數列(等差數列、等比數列、數列的綜合問(wèn)題)，第五點(diǎn)就是圓錐曲線(xiàn)，解析幾何；第六點(diǎn)，函數。一般函數或者數列都會(huì )作為高考壓軸題出現，一般難度比較大。

　　對于數學(xué)基礎比較差的學(xué)生，在最后的沖刺階段主要以中檔稍微偏下的基礎題為主，首先把基礎夯實(shí)，在這個(gè)基礎上相應地拔高，循序漸進(jìn)，這樣綜合能力強。學(xué)生可以多研究歷年的高考真題、考綱，如果是高考的重點(diǎn)內容，一定要重點(diǎn)復習，盡量少把寶貴的時(shí)間用在比較偏的題目上。(李照華)

　　語(yǔ)文

　　歸納整理提升解題能力

　　變化:今年北京高考的《考試說(shuō)明》在語(yǔ)文學(xué)科有很大變化，變化主要體現在以下幾個(gè)方面:一個(gè)是答題方式的變化；一個(gè)是古典文學(xué)、古詩(shī)文訓練部分；再就是語(yǔ)言運用題方法的轉彎；另外一個(gè)就是寫(xiě)作提示難度的一個(gè)轉彎。綜合近幾年來(lái)的考綱變化，今年語(yǔ)文的變化是最大的，主要是一增一減，增就是增加難度，增加了古詩(shī)文閱讀的分數；減就是減少了一些題型，就是把原來(lái)的25道題減少到23道題。

　　策略:不管是增也好減也罷，考試的主旨是不變的，考試的方向不會(huì )變，考查學(xué)生的能力不會(huì )變，這個(gè)不變是我們通常說(shuō)的“以不變應萬(wàn)變”，這個(gè)不變就告訴我們，對高考語(yǔ)文的復習，應該按照板塊逐個(gè)進(jìn)行，這是最重要的。另外，沖刺階段重要的不是要大量做訓練題，而是要把以前所做過(guò)的訓練題集中起來(lái)，進(jìn)行分類(lèi)的復習、歸納、整理，提升自己的解題能力。我們以現代文閱讀為例，現代文的閱讀通過(guò)近幾年的考試，實(shí)際上只考了4個(gè)方面，一個(gè)是層次的閱讀，第二個(gè)是結構的閱讀，第三個(gè)是含義語(yǔ)言意思的閱讀，第四個(gè)就是表現手法、藝術(shù)特色的閱讀，就這四個(gè)方面，那么對于考生來(lái)講，目前做過(guò)的習題不下五六十篇現代文的閱讀，現階段，我們應該把現代文的閱讀歸類(lèi)，看哪些題型解決了什么問(wèn)題，通過(guò)收集、整理和歸納的過(guò)程，實(shí)際上把自己的解題能力更進(jìn)一步提升了，這種辦法是很有效的。

　　英語(yǔ)

　　要重視訓練推理判斷

　　變化:2008年英語(yǔ)考試大綱的變化，主要是在原來(lái)的詞匯表的基礎上增加了95個(gè)單詞，總詞匯量大約在2800個(gè)左右，這個(gè)是最新統計的，這些新增加的詞匯在高考說(shuō)明中都有標注，新增加的英語(yǔ)詞匯都選自朗文高級英語(yǔ)詞典，還有一個(gè)就是麥克米倫英語(yǔ)字典中標出的高頻率所用的詞匯，其中有71個(gè)在高中教材5冊書(shū)中出現過(guò)，有9個(gè)詞匯是《北京市會(huì )考考試說(shuō)明》中出現的詞匯。

　　策略:閱讀為主線(xiàn)，聽(tīng)力不間斷，寫(xiě)作講內涵，完形求思辨，語(yǔ)法鮮活練，詞語(yǔ)抓浮現。

　　聽(tīng)力部分，主要考查考生理解英語(yǔ)的能力，要求學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程之中，要理解歸納語(yǔ)言的主旨要意，因為任何一段對話(huà)，獨白總會(huì )圍繞一個(gè)主旨或者一個(gè)中心思想來(lái)展開(kāi)，有時(shí)主旨要意比較明確，會(huì )貫穿整個(gè)對話(huà)或獨白，有時(shí)候還需要考生自己去歸納判斷。一方面考生應該注意對話(huà)和獨白中出現的一些具體的信息，比如說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)，這些信息是理解和把握對話(huà)和獨白主旨必不可少的內容；另一方面就是根據所獲取的信息，比如話(huà)語(yǔ)雙方說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合、說(shuō)話(huà)人之間的關(guān)系等，進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理判斷，這也是聽(tīng)力測試考查的重點(diǎn)之一，在沖刺備考階段考生應加強這種能力的訓練。

　　在閱讀上，主要還是考查考生理解不同的文體的能力，考查學(xué)生閱讀文章領(lǐng)會(huì )大意的能力，要求考生要讀懂日常生活的一些短文，考生可以利用上下文理解生詞詞義，推斷出作者隱含的意義，理解語(yǔ)篇的基本結構，理解作者的意圖、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度。以理解歸納文章的主旨要意為例，首先，正確理解文章中單詞和短語(yǔ)的含義是第一步，也是理解文章的基礎，不懂單詞的含義談不上對文章的理解，而單詞的含義并不完全等同于字典中所標注的意思，含義會(huì )隨著(zhù)不同的語(yǔ)境有所不同。除此之外，一些素未謀面的單詞的詞義也是可以通過(guò)上下文推斷得到的，這也是考生或者一個(gè)合格的讀者必備的能力，同時(shí)也是高考檢測的手段之一；其次，要學(xué)會(huì )推斷隱含的意義，這就要求學(xué)生對文章的主題段和主題句理解透徹，主題段通常在文章的開(kāi)頭簡(jiǎn)要概括文章的中心思想，主題句可能在文章的開(kāi)頭、中間或者末尾，作用是交代該段的中心思想，再由此展開(kāi)討論主題。因此，要準確深刻地理解一篇文章，必須對文章的結構有所了解，把握住全篇文章的文脈，也就是句子與句子之間、段與段之間的邏輯關(guān)系。

　　作文，一個(gè)是情景作文，一個(gè)是開(kāi)放作文，要求考生利用不同的文體，完成書(shū)面交流任務(wù)�？忌�要恰當運用詞匯和語(yǔ)法知識，清楚連貫地表達觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，還要兼顧“情”和“景”。學(xué)生可以根據考試說(shuō)明進(jìn)行科學(xué)有計劃的復習。(呂書(shū)章)

　　物理能源環(huán)�？赡艹煽碱}

　　變化:物理學(xué)科盡管在今年的考試說(shuō)明中變化不大，僅僅參考樣題有點(diǎn)變化，從樣題來(lái)看，難度系數與去年稍微降低了，相對來(lái)講更加容易了。

　　策略:今年北京開(kāi)奧運會(huì )，可能還會(huì )考查學(xué)生與奧運會(huì )相關(guān)的問(wèn)題，比如說(shuō)國家能源利用和開(kāi)發(fā)、環(huán)境的保護，所以同學(xué)們在復習的時(shí)候一定要注意這方面的題目。在知識點(diǎn)方面，比如說(shuō)，萬(wàn)有引力定律的應用，環(huán)保、機械能守恒、動(dòng)量守恒、力電綜合等方面的應用，要多注意一下，實(shí)驗要全面掌握。

　　考生在沖刺階段，一輪復習完了以后，現在二輪開(kāi)始做模擬題，如果考生對于題目不會(huì )做，還是應該把課本從頭到尾，把里面的概念、定律、定義、深入條件都好好地看看，好好地復習，將基本知識理解，這個(gè)學(xué)科70％的分數都在基本概念的定律應用上。(牟桂蘭)

　　化學(xué)

　　切忌化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不準

　　變化:今年北京考試說(shuō)明化學(xué)學(xué)科的變化主要是常用的計量，就是把物質(zhì)的量的單位，摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積及物質(zhì)量濃度之間的關(guān)系要求由了解提高到了理解的層次，這也就是說(shuō)以物質(zhì)的量為中心的計算要求提高了，然后在化學(xué)反應與能量變化中，對氧化劑與還原劑的概念要求由理解降低到了了解的程度。

　　策略:對考試備考的建議就是首先要關(guān)注基礎，考生一定要清楚元素及其化合物以及常見(jiàn)有機物的基本結構與性質(zhì)，根據北京市多年的考試情況來(lái)看，無(wú)機推斷，根據物質(zhì)結構的推斷，還有有機的推斷，這三道大題，一般占40多分、將近50分，所以這部分內容考生一定要牢牢落實(shí)。另外，很多學(xué)生對于物質(zhì)之間的反應關(guān)系很清楚，但有些題目竟然得不全分，主要因為化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的不準確，所以各物質(zhì)之間反應的方程式考生一定要熟練地書(shū)寫(xiě)，一定把化學(xué)用語(yǔ)落在實(shí)處。