高中生流行起“火星文” 作業(yè)難倒語(yǔ)文老師

　　“偶莓崀想埝”、“莪還湜崀唻啲莪”……這兩天，哈爾濱市中學(xué)語(yǔ)文教師李老師在批改學(xué)生的寒假作業(yè)時(shí)，在學(xué)生的假期作文中看到了上面這些令人看不懂的語(yǔ)句，這讓教了10多年語(yǔ)文的李老師“暈”了。在向同一個(gè)語(yǔ)文組的其他老師請教后，全體老師都“暈”了。最后，李老師找來(lái)班上的一名學(xué)生，沒(méi)想到，這名學(xué)生很流利地就翻譯出來(lái)：“偶莓崀想埝”的意思是“我日夜想念”，“莪還湜崀唻啲莪”就是“我還是原來(lái)的我”的意思。這名學(xué)生還告訴老師，這就是時(shí)下最時(shí)尚、最流行、學(xué)生最?lèi)?ài)的“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”。

　　會(huì )說(shuō)“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”很時(shí)髦

　　采訪(fǎng)中，記者了解到，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”開(kāi)始在中小學(xué)生中盛行。一些學(xué)生還以會(huì )用這種“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”為榮，認為很時(shí)尚。

　　哈市第65中學(xué)一名初三學(xué)生告訴記者，因為同學(xué)們幾乎都這么說(shuō)，有時(shí)候誰(shuí)運用的“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”最新，大家就覺(jué)得他最有個(gè)性、最時(shí)尚。并且，同學(xué)們還會(huì )經(jīng)常在一起研究一些新出現的“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”的含義和用法。

　　哈市某重點(diǎn)高中高一學(xué)生文林也對記者說(shuō)：“我們覺(jué)得‘網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言’很幽默，掌握起來(lái)也很容易。所以，平時(shí)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也就不知不覺(jué)就用上了這些時(shí)髦的‘網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言’。同學(xué)們都感覺(jué)挺好的，如果現在班級里有誰(shuí)不會(huì )用這些時(shí)髦的語(yǔ)言，就會(huì )被同學(xué)嘲笑，同學(xué)們也不愿意和這樣的‘老土’交往�！�

　　“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”讓老師家長(cháng)擔憂(yōu)

　　采訪(fǎng)中，對孩子熱衷于使用“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”，大多數老師和家長(cháng)都表示了擔憂(yōu)。

　　學(xué)生家長(cháng)段淑霞向記者講述了這樣一件事。一次，她檢查正讀初中的兒子作文時(shí)發(fā)現，作文中出現了一些“東東”、“醬紫”等一些叫人看不懂的詞匯。向兒子詢(xún)問(wèn)才知道，這是“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”。兒子說(shuō)，這是自己寫(xiě)作文的時(shí)候，不知不覺(jué)寫(xiě)出來(lái)的。面對這樣的作文，段女士很擔憂(yōu)：“如果中、高考的時(shí)候，也不知不覺(jué)地用這些讓人看不懂的語(yǔ)言寫(xiě)作文，那還不得被扣分��？”

　　對于“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”在學(xué)生的學(xué)習、生活中頻繁使用的現象，哈市經(jīng)緯中學(xué)的語(yǔ)文教師張老師深感憂(yōu)慮，他認為久而久之，那些包含著(zhù)錯別字、英文代碼或其他符號的“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”就成了學(xué)生們的口頭禪，甚至出現在學(xué)生的作文里，如不在中小學(xué)時(shí)期就加以改正，以后極可能會(huì )養成不規范運用語(yǔ)言文字的壞習慣。

　　哈市中學(xué)語(yǔ)文教師何老師在批閱全班40名學(xué)生的寒假作業(yè)時(shí)也發(fā)現，全班40人中居然有近一半的孩子在假期日記里出現了“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”代替正常語(yǔ)句的現象。何老師說(shuō)：“中小學(xué)階段正是孩子們掌握語(yǔ)言的重要時(shí)期，過(guò)早地接受‘網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言’會(huì )破壞語(yǔ)言的規范性，對孩子們的健康成長(cháng)帶來(lái)負面影響�！�

　　專(zhuān)家：“網(wǎng)語(yǔ)”習慣該糾正

　　“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”作為新生事物，是應該消除，還是應該任其發(fā)展？

　　哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)研究室郭老師認為，“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”是一種新語(yǔ)言的出現，是社會(huì )發(fā)展到一定階段的自然產(chǎn)物。是在一個(gè)特定的區域里、特定的對象中交流的工具。對于“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”，老師和家長(cháng)，不要把它看成洪水猛獸，更不要硬性把它消除，而是要想辦法引導學(xué)生如何正確使用它。孩子們在網(wǎng)絡(luò )上以他們喜歡的方式來(lái)交流無(wú)可厚非，但是要關(guān)注的是，學(xué)生如果在寫(xiě)作文的時(shí)候使用“網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言”，老師和家長(cháng)是應該進(jìn)行糾正。同時(shí)，幫助孩子集中精力學(xué)好母語(yǔ)，提高母語(yǔ)應用能力，為今后的學(xué)習和工作準備好語(yǔ)言條件。