北京市十一學(xué)校辦學(xué)體制改革表彰大會(huì ) 隆重舉行

　　2007年9月29日，北京市十一學(xué)校辦學(xué)體制改革第二輪承辦工作總結表彰大會(huì )在學(xué)校綜合樓六層報告廳隆重舉行。全國人大常務(wù)委員會(huì )副委員長(cháng)許嘉璐，中央黨史研究室副主任龍新民，原北京軍區司令員李來(lái)柱上將，原北京軍區司令員周衣冰上將，原北京市人大常委會(huì )副主任段柄仁，原北京市副市長(cháng)胡昭廣，原北京市政協(xié)副主席李荻生，中國教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)顧明遠，中央教科所所長(cháng)朱小蔓，教育部基礎司副司長(cháng)高洪，原北京市教委主任耿學(xué)超，北京市教委副主任羅潔，原海淀區政協(xié)主席張寶章，海淀區委常委、副區長(cháng)于軍，總后財務(wù)部協(xié)理員吳玉生，人民教育總編輯傅國亮，海淀區委教育工委書(shū)記南順弟，海淀區教委主任孫鵬，海淀區委教育工委副書(shū)記郭景玉，以及主管業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導、媒體領(lǐng)導、友鄰單位領(lǐng)導和社會(huì )各界特邀嘉賓，學(xué)校全體教職工共計500余人參加了大會(huì )。大會(huì )由海淀區委教育工委副書(shū)記郭景玉主持。

　　全國人大常務(wù)委員會(huì )副委員長(cháng)許嘉璐、中央黨史研究室副主任龍新民蒞臨學(xué)校。在李金初校長(cháng)以及相關(guān)同志的陪同下，許嘉璐副委員長(cháng)和龍副主任參觀(guān)了綜合體育館、游泳館、體操館、音美教學(xué)樓美術(shù)教室、樂(lè )團排練廳、各分排練廳、將帥語(yǔ)林碑墻、高中樓、松林書(shū)屋、綜合樓等。在體育館二層陽(yáng)臺上，建華學(xué)校的小學(xué)生表演了節目并向委員長(cháng)獻花，李金初校長(cháng)向許嘉璐副委員長(cháng)和龍副主任介紹了學(xué)校概況和近年來(lái)學(xué)校的發(fā)展情況；在樂(lè )團排練廳，許副委員長(cháng)饒有興致地觀(guān)看了金帆交響樂(lè )團的排練；在將帥語(yǔ)林碑墻前，許副委員長(cháng)和龍副主任認真細致的觀(guān)看了每一位革命前輩為我校的題詞；在松林書(shū)屋，許嘉璐副委員長(cháng)對學(xué)校設立書(shū)層的想法和理念表示贊賞并憶親自為；在音美教學(xué)樓前，許嘉璐副委員長(cháng)及各位領(lǐng)導、與會(huì )代表和全校教職工合影留念。

　　下午４時(shí)，大會(huì )準時(shí)開(kāi)始。主持人首先介紹了與會(huì )的各位領(lǐng)導和來(lái)賓，接著(zhù)，李金初校長(cháng)作了題為《偉大時(shí)代中的創(chuàng )新改革》的發(fā)言，全面總結了學(xué)校辦學(xué)體制改革第二輪承辦期內的主要工作，取得的成績(jì)，收獲的經(jīng)驗和啟示等。

　　在主要成績(jì)方面，李校長(cháng)從七個(gè)方面談了學(xué)校這幾年來(lái)的快速發(fā)展：一、實(shí)現了承辦的基本目標——辦成了北京市高中示范校；二、依法自主籌集辦學(xué)經(jīng)費，實(shí)現了國有資產(chǎn)增值；三、教育改革取得顯著(zhù)成績(jì)，主要包括主體性德育新體系趨于完善，主體性教學(xué)方興未艾，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，科技、學(xué)科競賽成績(jì)優(yōu)異，高考、中考成績(jì)喜人，教育科研成果顯著(zhù)，等等；四、建成一流優(yōu)秀的教師隊伍；五、黨建工作扎實(shí)有效，推動(dòng)了學(xué)校各項工作深入開(kāi)展；六、形成學(xué)校特色教育文化價(jià)值；七、積極開(kāi)展了其他創(chuàng )新工作，主要有探索“培養——研究型學(xué)�！钡慕ㄔO，率先開(kāi)展項目博士后工作，國際教育開(kāi)端良好，等等。

　　在基本經(jīng)驗和啟示方面，李校長(cháng)向大家介紹了我�？偨Y歸納出的辦學(xué)體制改革獲得成功的七個(gè)基本因素：一是一位優(yōu)秀卓越的校長(cháng)；二是一支一流的教師隊伍；三是具有先進(jìn)的理念與共同價(jià)值觀(guān)；四是充滿(mǎn)活力的體制與機制（學(xué)校制度）；五是逐步優(yōu)化的生源；六是不斷改革創(chuàng )新；七是良好的硬件條件與資源。在此基礎上，李校長(cháng)還總結了除去特殊政策條件外，十一學(xué)校成功發(fā)展的經(jīng)驗對辦好一般學(xué)校所帶來(lái)的相應的七點(diǎn)啟示：一、辦好一所學(xué)校，要首先選好一位德才兼備的優(yōu)秀校長(cháng)；二、辦好一所學(xué)校，要有先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)價(jià)值觀(guān)和文化；三、辦學(xué)一所學(xué)校，要賦予學(xué)校充分的辦學(xué)自主權；四、辦好一所學(xué)校，要建設一套現代學(xué)校制度；五、辦好一所學(xué)校，要建設一支優(yōu)秀師資隊伍；六、辦好一所學(xué)校，要充分重視教科研的地位與作用；七、辦好一所學(xué)校，要以重組的經(jīng)費做保證。李校長(cháng)還說(shuō)，如果再進(jìn)一步提煉，那么辦好學(xué)校最重要的基礎條件是：一是優(yōu)秀隊伍，二是先進(jìn)價(jià)值觀(guān)，三是高度自主權，四是足夠經(jīng)費。

　　李校長(cháng)最后說(shuō)：“回顧學(xué)校承辦，我們感慨萬(wàn)千。我們不負人民眾望，取得了令人振奮的辦學(xué)成果，實(shí)現了從一般到優(yōu)秀的進(jìn)入；學(xué)生素質(zhì)大幅度提高，教師專(zhuān)業(yè)快速發(fā)展，學(xué)校質(zhì)量大幅度提升，為學(xué)校更加快速、更加高水平發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎�！畡�(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦人民滿(mǎn)意的教育’是沒(méi)有止境的。十一學(xué)校的發(fā)展還有很大空間。從發(fā)展看，學(xué)校內部管理機制改革還要不斷的改進(jìn)和完善，教育質(zhì)量還要不斷提高，一些新開(kāi)拓的項目還要繼續深入進(jìn)行下去。只有不斷改進(jìn)，不斷探索，不斷創(chuàng )新，我校才能不斷快速發(fā)展。我們一定要創(chuàng )造十一學(xué)校的更加美好的明天�！�

　　李校長(cháng)還深情地說(shuō)：“我們衷心感謝偉大的鄧小平，是他開(kāi)創(chuàng )了改革的時(shí)代，否則，十一學(xué)校不可能登上改革的歷史舞臺；我們要感謝中央、市區所有關(guān)心、支持我們的領(lǐng)導，是他們給了我們具體的政策平臺，否則，我們也只能畫(huà)餅充饑，望洋興嘆；我們也要感謝各位愛(ài)護、幫助我們的學(xué)者、專(zhuān)家、家長(cháng)、記者和各界朋友，你們的智慧和友誼構成我們戰勝困難的巨大力量；我們也要感謝我們自己，十一學(xué)校忠實(shí)并堅持改革的人們，我們懷著(zhù)巨大的歷史責任感，為國分憂(yōu)，在并不知前景的情況下，勇敢的踏上了改革的征途，任憑風(fēng)浪險阻，都沒(méi)有動(dòng)搖改革的決心；任憑各種誘惑，也都沒(méi)有改變正確的方向。我們不僅勤奮、忠實(shí)，我們還聰明、智慧和富于創(chuàng )造，所以，我們成功了，我們勝利了，我們可以交卷了！親愛(ài)的戰友們！是你們，當然也包括我在內，但主要是你們，實(shí)現了十一學(xué)校成功的改革，書(shū)寫(xiě)了十一學(xué)校又一段輝煌的歷史。你們創(chuàng )造了學(xué)校勝利的歷史，所以你們稱(chēng)得上是十一的英雄；你們勤奮、奉獻、樂(lè )于復出，你們聰明、智慧、富于創(chuàng )造，你們使十一從一般到優(yōu)秀，又從優(yōu)秀去走向卓越，使‘十一’成為‘優(yōu)秀’、‘卓越’、‘成功’、‘輝煌’、‘美麗’、‘燦爛’的同義詞，所以，你們也就成為了可愛(ài)，你們是十一學(xué)校最可愛(ài)的人。你們是我永遠的不可忘記的，我將永遠感激你們！”

　　接下來(lái)，海淀區教委主任孫鵬和中共海淀區委教育工委書(shū)記南順弟分別宣讀了《關(guān)于十一學(xué)校第二輪辦學(xué)體制改革承辦工作的評估意見(jiàn)》和《關(guān)于表彰北京市十一學(xué)校第二輪辦學(xué)體制改革承辦人李金初同志及有突出貢獻者的決定》，十一學(xué)校副校長(cháng)余曉靈宣讀了《北京市十一學(xué)校關(guān)于表彰第二輪承辦期百名優(yōu)秀改革人物的決定》，并由南順弟書(shū)記為李金初校長(cháng)辦法榮譽(yù)證書(shū)，由其他領(lǐng)導同志為改革發(fā)展功臣獎獲得者頒獎。

　　隨后，海淀區委常委、副區長(cháng)于軍同志發(fā)表了講話(huà)。于副區長(cháng)在講話(huà)中首先代表區委區政府對受到表彰的歷校長(cháng)和12位突出貢獻者表示祝賀，對在第二輪承辦期內，以李校長(cháng)為代表的十一學(xué)校全體教職工用辛勤工作所取得的成就表示衷心的感謝。同時(shí)，于副區長(cháng)還從三個(gè)方面談了自己的看法：一是充分肯定十一學(xué)校辦學(xué)體制改革取得的成績(jì)，二是要深入總結十一學(xué)校的改革經(jīng)驗，三是要繼續推進(jìn)十一學(xué)校又好又快地發(fā)展。

　　會(huì )議最后，許嘉璐副委員長(cháng)作了重要講話(huà)，他說(shuō)：“這一次到十一學(xué)校來(lái)，有點(diǎn)晚了，因為三年前金初校長(cháng)就約我到十一學(xué)校來(lái)，我不勝想來(lái)，可就是抽不出時(shí)間。十多天前，他又再次提出，他說(shuō)：‘到9月30日，我的承辦期就滿(mǎn)了�！�我跟他說(shuō)可以節后來(lái)，十一前我可能抽不出時(shí)間了，他說(shuō)那個(gè)時(shí)候你來(lái)我就不是校長(cháng)了，于是我只好縮短了我在福建的出差，向舉辦那次會(huì )議的廈門(mén)市委市政府和150多位臺灣的朋友告假，趕來(lái)參加今天的盛典。

　　好像我有4、5年沒(méi)有來(lái)了，幸福的生活，奮斗的生活，日子過(guò)得快，轉眼間8年了，想當年在文革中，度日如年，沒(méi)想到一轉眼，與十一學(xué)校闊別了8年，怪不得我進(jìn)來(lái)的不是原來(lái)的校園，怪不得一進(jìn)來(lái)，我眼前一亮被驚呆了，十一學(xué)校變了，和我們國家一樣發(fā)生了巨大的變化，我想這種現象，特別是當我在路上，在體育館，在音樂(lè )教室見(jiàn)到孩子們以后，我又后悔了，后悔什么？后悔早生了60年啊。孩子們太幸福了，他們真的在健康、正常的成長(cháng)；老師們，你們也太幸福了，趕上這樣一個(gè)風(fēng)云激蕩、改革開(kāi)放的時(shí)代，你們的才智，你們的勇氣都充分發(fā)揮出來(lái)了，在金初校長(cháng)的率領(lǐng)下，天天生活在自己改革的成果這個(gè)環(huán)境里。這和過(guò)在極其貧瘠里的舊中國，我的父親，我的姐姐，我的哥哥，每月工資一袋白面，與那個(gè)時(shí)候的教師比起來(lái)，那個(gè)時(shí)候不僅僅待遇很差，而且凡是有一點(diǎn)知識分子良知的教師，他的志向，他的愛(ài)國之情都沒(méi)有地方充分的表達發(fā)泄。你們是幸福的，當然我們也是幸福的，十一學(xué)校怎么具有今天的成果？在李金初校長(cháng)的報告里，在于軍副區長(cháng)的講話(huà)中，在南順弟書(shū)記給予金初老師表彰后，我說(shuō)任何話(huà)似乎都是多余的，應該感謝這個(gè)時(shí)代，應該感謝黨，應該感謝小平同志，應該感謝給我們提供了創(chuàng )造改革環(huán)境的所有人，但是只有環(huán)境，包括領(lǐng)導的指明方向，和上級領(lǐng)導的支持與鼓勵還是不夠的，必須有勇敢者站出來(lái)，敢于吃苦，要有我不下地獄誰(shuí)下地獄的決心，金初同志的報告說(shuō)了這么一句：‘在不知前景的情況下’。這一句話(huà)是發(fā)自他肺腑的，一經(jīng)看清前景于是就去做了，固然是可貴的，但是在中央指明了方向，提出了毛主席精神而前途未明的情況下，敢于邁出這一步更值得尊敬。事實(shí)上證明小平同志改革的方針事實(shí)上是正確的，三個(gè)有利于的標準，拋開(kāi)現實(shí)的爭論，讓步伐再走快一點(diǎn)的指示是正確的，十一學(xué)校的成績(jì)也證明在金初校長(cháng)的率領(lǐng)下，所有的老師團結一心，攜手并進(jìn)走所有的道路；同時(shí)還證明了我們的廣大教師，改革創(chuàng )新的精神和潛在的能力是無(wú)窮無(wú)盡的。只要給我們一個(gè)指令，只要給我們一個(gè)環(huán)境，我們廣大的教師就能為中國的教育趟出一條成功的、嶄新的，偉大的道路來(lái)；也證明了只要我們不斷的改革和擴大開(kāi)放，我們就能從輝煌走向更加輝煌。因此，在區里兩位領(lǐng)導充分的肯定了十一學(xué)校之后，我還要再次的對全校的老師、職工、學(xué)生和李金初校長(cháng)表示衷心的祝賀。

　　各位領(lǐng)導，各位老師，第三輪的承辦即將開(kāi)始了，我不知道下面是不是繼續采取這種形式，即使不采取這種形式，十一學(xué)校也要進(jìn)入新的階段。我有下面三點(diǎn)想法，供金初校長(cháng)的繼任者李校長(cháng)參考，供全校的老師職工參考。這三點(diǎn)也可以說(shuō)是我作為一個(gè)老教師的期望，十一學(xué)校老朋友的期望。

　　第一，繼續探索今后的改革之路。在我們的基礎教育規模擴大，擴大到99.85%的孩子都可以受到義務(wù)教育之后，在國家本著(zhù)小平同志的指示，哪怕?tīng)奚�一點(diǎn)速度也要把教育搞上去的精神，大量的投入到農村，特別是西部，普及基礎教育，大力發(fā)展高中教育制度，教育的質(zhì)量就是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。教育的質(zhì)量最集中的體現在學(xué)生的綜合整體素質(zhì)上，我覺(jué)得，學(xué)生的整體素質(zhì)，還是黨的教育方針所指出的：德智體美四個(gè)方面。這四者，德永遠排在第一位，這不僅僅中國如此，這是教育的歸屬，是自古至今、從中到外、無(wú)一例外的歸屬，德是第一。記得北京師范大學(xué)90年校慶的時(shí)候，1992年，日本的田中首相發(fā)來(lái)賀函，他在給北師大的賀函里說(shuō)：我們日本國的教育也是要學(xué)生德智體全面發(fā)展。他們也是把德放在第一位，在市場(chǎng)經(jīng)濟的調節下，在我們充分的擴大開(kāi)放的情況下，在社會(huì )現象變得五彩斑斕，良莠混雜的時(shí)候，我們的德育怎么樣進(jìn)行，我們的孩子在十一學(xué)校這樣優(yōu)美、舒適的環(huán)境里，在老師的百樣呵護下成長(cháng)，他們進(jìn)入大學(xué)，走向社會(huì )如何經(jīng)得起凡塵世界種種誘惑，能不能識別和避開(kāi)繁華世界的種種陷阱？我想學(xué)生德能水平固然應該表現在校園里，但是更重要的是表現在離開(kāi)了母校之后，在他們一生當中，特別是關(guān)鍵時(shí)刻，在這方面我們還有許多未知的地方要去探索。

　　智不是知，是在知的基礎上思維的升華，因此，如果沒(méi)有一個(gè)落后于社會(huì )實(shí)際的高考指揮棒，我們就可以放開(kāi)手，把知識的傳輸放在并非第一的位置，而把開(kāi)學(xué)生的心智，給他一種自己獲得知的能力，以及解決一切自己所面臨的困境、挑戰的能力。但是，現在的高考制度，高校的教育教學(xué)制度，還不盡如人意，我們就在這種情況下探索，怎樣要面對現實(shí)，讓更多的孩子能夠成功的踏入更高一級的教育制度去學(xué)習�；蛘咦呦蚝Ｍ�，到國外去學(xué)習，同時(shí)又要通過(guò)給他‘知’，讓他獲得更多的‘智’，在‘智’里頭，特別要強調獨立的思考能力和藝術(shù)，以及做前人沒(méi)做過(guò)的工作，想前人沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題的膽量。包括接受失敗的膽量，接受批評的膽量。

　　第二，我希望十一學(xué)校在下一階段加大開(kāi)放的力度。對內、對國內，我們眼睛應該向上，就是關(guān)注高校改革。關(guān)注高校對學(xué)生的要求，也關(guān)心高校的缺陷與不足，知道下一個(gè)流程的情況就好知道我們這個(gè)階段應該保留什么，發(fā)展什么，加強什么，削弱什么。同時(shí)眼睛還應該向下，關(guān)注小學(xué)和幼兒園，教育的本質(zhì)是把本來(lái)很一般的孩子，培養成優(yōu)秀的，把比較差的孩子培養成不掉隊的孩子，教育就其總體而言，不能成為我們農業(yè)科研機構的選種，選了最優(yōu)秀的穗粒，再到實(shí)驗室培養，培養出新品種，這在農業(yè)上是創(chuàng )造與發(fā)展，在教育上至少是一種無(wú)能的表現，有本事就把一個(gè)普普通通的孩子培養成優(yōu)秀的，把一個(gè)落后于大隊的人領(lǐng)著(zhù)他、鼓勵他跑到隊伍中來(lái)。我們常說(shuō)教育的均衡，我想教育的均衡里也應該包括這部分在內。同時(shí)，我們的眼睛還應該看到農村，看到祖國比較偏遠的地方，我們學(xué)校如何讓自身的示范作用輻射的越遠越好，受益的越多越好。對外國也好，加大請進(jìn)來(lái)的力度，也加大走出去的力度，不但學(xué)生應該走出去，老師也應該走出去，對于各國的教育來(lái)說(shuō)，我們應該吸進(jìn)來(lái)，讓他中國化，同時(shí)我們的經(jīng)驗也應該呼出去。十一學(xué)校，剛才于副區長(cháng)表彰過(guò)，全市的市民都知道十一學(xué)校，不僅僅是北京啊，全國很多地方，特別是名校都知道北京市十一學(xué)校，現在，澳門(mén)，香港，臺灣很多教育界的人士知道我們十一學(xué)校，我認為，以后還應該在這個(gè)基礎上再向前邁進(jìn)，我們有25個(gè)合作的國家，那只是和25個(gè)國家的某個(gè)教育機構或者校友聯(lián)系，何時(shí)能讓北京十一學(xué)校成為許多國家知道、仰望的這樣的中國的名校？這就需要走出去，請進(jìn)來(lái)，呼出去，吸進(jìn)來(lái)。

　　第三點(diǎn)，希望校領(lǐng)導和所有的老師要深入研究。我們學(xué)�？茖W(xué)研究的成績(jì)，金初校長(cháng)已經(jīng)做了全面的總結，我不重述，我這里想重點(diǎn)指出的是，對中國特色、實(shí)踐和理論相結合的教育家，應該研究學(xué)生，研究老師，研究學(xué)校，我們十幾年來(lái)走的不平凡、不平坦的道路，不是全國所有學(xué)校都經(jīng)歷過(guò)的，面對經(jīng)驗是寶貴的，如何結合教育的總規律，結合世界發(fā)展的規律，結合中國特色社會(huì )主義建設的規律，把它升華，理論化，中國需要，世界也需要。剛才我說(shuō)，改革證明了，在老師當中有那種無(wú)窮無(wú)盡潛力和參與改革的積極性。這種積極性在提高和深化到科學(xué)研究上，我相信今后十一學(xué)校不但會(huì )源源不斷地培養出杰出學(xué)生，而且也可以從十一學(xué)校涌現出不是一個(gè)、兩個(gè)，而是一批的著(zhù)名的教育家。我相信，我也預祝十一學(xué)校明天更加輝煌!”