教育部負責人：高考模式為什么不能回到過(guò)去

    統一考試的推行是社會(huì )進(jìn)步的產(chǎn)物�！痹诮裉毂本┱匍_(kāi)的全國考辦主任工作會(huì )上，教育部有關(guān)負責人如是說(shuō)。

　　最近，社會(huì )上一些人士很懷念解放前和新中國剛剛成立后的高考模式――學(xué)校單獨考試。在這種模式下，一個(gè)考生可以同時(shí)到多所大學(xué)參加高考。他們希望恢復以前的個(gè)性化考試方式。

　　“我們?yōu)槭裁床荒芑氐竭^(guò)去？”教育部有關(guān)負責人問(wèn)。

　　他說(shuō)，統一考試有三個(gè)功能：一是可以保證基本的公平性和公正性。但分數在錄取中占多少比重則應該由錄取學(xué)校來(lái)定。二是有一定調劑性和交流性。比如研究生考試，有一個(gè)分數后，這個(gè)學(xué)校沒(méi)考上可以調劑到其他學(xué)校。三是統一考試能保證考試的安全性，降低考試成本。中國已經(jīng)進(jìn)入了高等教育大眾化階段，一年的高考人數有五六百萬(wàn)，而“在當時(shí)的歷史時(shí)期，考大學(xué)的人數非常少，多數是有錢(qián)人，或者全家節衣縮食拿出路費。那么貧困生怎么辦？如果他要到不同省市的高�？荚�，這些路費都由國家出？”同時(shí)，自由命題會(huì )加大露題泄題的可能性。

　　“統一考試并沒(méi)有錯，而把考試成績(jì)當成惟一依據就有問(wèn)題了�！苯逃�部有關(guān)負責人說(shuō)。據介紹，在我國，研究生考試、英語(yǔ)四六級、高考、高自考等等都屬于統一考試。