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| 年份 | 作文題目 | 寫(xiě)作要求 | 專(zhuān)家點(diǎn)評 |
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| 2023年 | 2023年河南高考作文 | 吹滅別人的燈，并不會(huì )讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì )讓自己行得更遠�！�【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 2022年 | 2022年河南高考作文 | 雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會(huì )，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展……【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 2021年 | 2021年河南高考作文 | 古人常以比喻說(shuō)明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻……【詳細】 | 作文題具有很強的指向性和引導性。材料使用了一組比喻，分修養、思想、目標、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現的條件……【詳細】 |
| 2020年 | 2020年河南高考作文 | “春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起……【詳細】 |
| 2019年 | 熱愛(ài)勞動(dòng)”演講稿 | “民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，綿延至今�？墒乾F實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)……【詳細】 | 強化寫(xiě)作的實(shí)際應用導向，適應現實(shí)生活需求。寫(xiě)作是語(yǔ)文綜合能力的集中體現，也是高考語(yǔ)文的重要考查內容。2019年全國Ⅰ卷作文試題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起……【詳細】 |
| 2018年 | 我和2035有個(gè)約 | 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。2000年 農歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國千萬(wàn)“世紀寶寶”出生。2008年 汶川大地震。北京奧運會(huì )。2013年 “天宮一號”首次太空授課�！�【詳細】 | 2018年全國I卷語(yǔ)文作文題相比2017年穩中有變。"穩"的方面在于，既延續了任務(wù)驅動(dòng)型的命題方式，又保持了對國家發(fā)展、民族復興的高度關(guān)注�！�【詳細】 |
| 2017年 | 老外眼中的中國關(guān)鍵詞 | 選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 | |
| 2016年 | 看漫畫(huà)寫(xiě)作文 | 結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲 | 題目要求我們結合材料內容和寓意，自選角度寫(xiě)作。也就是說(shuō)內容只是引子，選擇立意角度時(shí)，應該從漫畫(huà)的寓意上入手。漫畫(huà)內容是教育、獎懲相關(guān)，我們可以從獎懲的標準問(wèn)題角度立意，比如：獎勵與懲罰的標準，不只是成績(jì)高低，更應該關(guān)注孩子的進(jìn)步；考試分數上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎？第一個(gè)孩子雖然下降了，但是仍然是優(yōu)秀的，因此我們也可以從反面質(zhì)疑教育評判標準。[詳細] |
| 2015年 | 女兒舉報老爸 | 對于材料中女兒舉報老爸的事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方 寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。[詳細] | 它要求以書(shū)信的形式寫(xiě)作，使大家眼前一亮，更能激發(fā)考生的寫(xiě)作興趣；它有利于引導考生關(guān)注生活，有話(huà)可說(shuō)；它有利于考查學(xué)生思維水平，有區分度....[詳 細] |
| 2014年 | 兩人過(guò)獨木橋 | 學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，最后一個(gè)項目是“山羊過(guò)獨木橋”，規則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì )有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)，但在這個(gè)項目的預賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，裁判認為這樣做有爭議。根據此材料寫(xiě)作文。[詳情] | 針對這則材料，考生可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，既可以肯定這對同學(xué)的做法，也可以否定他們。我們?yōu)檫@對和平過(guò)橋的同學(xué)喝彩，因為他們懂得團結協(xié)作，合作共贏(yíng)；我們不贊同他們的做法，因為他們違反了游戲規則；我們?yōu)樗麄兊闹腔圪潎@，因為他們思維一轉天地寬……[詳情] |
| 2013年 | 經(jīng)驗與勇氣 | 材料作文：一位商人得到一塊價(jià)值不菲的寶石，但卻發(fā)現寶石上有一條裂 縫。如果能從裂縫處切開(kāi)，就能得到兩塊完美的寶石。當地許多老工匠都……[詳情] | 回顧近幾年課標卷的作文，2009年考查了“彎道超越”，2010年考查了“羅森塔爾效應”， 2011年考查了“中國騰飛”，2012考查了“船主和船工”的故事，2013年考查“工匠師傅和徒弟”的故事�？梢哉f(shuō)，近年來(lái)的考題在審題上難度都不大，學(xué)生大都有話(huà)可說(shuō)……[詳情] |
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