高三數學(xué)教案二
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )整理 2024-12-08 20:43:43
高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網(wǎng)陸續的整理了一些全國各省市優(yōu)秀教案供廣大考生參考。
教學(xué)目標：
1、理解流程圖的選擇結構這種基本邏輯結構。
2、能識別和理解簡(jiǎn)單的框圖的功能。
3、能運用三種基本邏輯結構設計流程圖以解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)方法：
1、通過(guò)模仿、操作、探索，經(jīng)歷設計流程圖表達求解問(wèn)題的過(guò)程，加深對流程圖的感知。
2、在具體問(wèn)題的解決過(guò)程中，掌握基本的流程圖的畫(huà)法和流程圖的.三種基本邏輯結構。
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題情境
二、學(xué)生活動(dòng)
三、建構數學(xué)
1、選擇結構的概念：
�。�1）先根據條件作出判斷，再決定執行哪一種
�。�2）操作的結構稱(chēng)為選擇結構。
虛線(xiàn)框內是一個(gè)選擇結構，它包含一個(gè)判斷框，當條件成立（或稱(chēng)條件為“真”）時(shí)執行，否則執行。
2、說(shuō)明：
�。�1）有些問(wèn)題需要按給定的條件進(jìn)行分析、比較和判斷，并按判斷的不同情況進(jìn)行不同的操作，這類(lèi)問(wèn)題的實(shí)現就要用到選擇結構的設計；
�。�2）選擇結構也稱(chēng)為分支結構或選取結構，它要先根據指定的條件進(jìn)行判斷，再由判斷的結果決定執行兩條分支路徑中的某一條；
�。�3）在上圖的選擇結構中，只能執行和之一，不可能既執行，又執行，但或兩個(gè)框中可以有一個(gè)是空的，即不執行任何操作；
�。�4）流程圖圖框的形狀要規范，判斷框必須畫(huà)成菱形，它有一個(gè)進(jìn)入點(diǎn)和兩個(gè)退出點(diǎn)。
3、思考：教材第7頁(yè)圖所示的算法中，哪一步進(jìn)行了判斷？
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