高一語(yǔ)文教案：《孔雀東南飛》 1(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2024-10-09 17:02:00
明確：“兒已薄祿相，幸復得此婦。結發(fā)同枕席，黃泉共為友。”
“今若遣此婦，終老不復娶”。
“……不久當歸還，還必相迎娶。以此下心意，慎勿違吾語(yǔ)”。
“自?huà)鞏|南枝”。
說(shuō)明：焦仲卿重情重義，而且具有一些叛逆的精神，爭取。
3.(討論)如此美麗的愛(ài)情怎沒(méi)延續呢，是誰(shuí)制造了這場(chǎng)愛(ài)情悲劇?他們有什么特點(diǎn)起到什么作用?
明確：焦母蠻橫無(wú)理、蘭芝的兄長(cháng)不近人情。
作用：襯托出愛(ài)情的美麗和忠貞。
(四)拓展延伸
1.劉蘭芝是那樣的美麗善良，劉焦的愛(ài)情是那樣的完美，焦母為什么要把蘭芝休了呢?
明確：《禮記本命》中載：“婦有七去：不順父母去，無(wú)子去，淫去，妒去，有惡疾去，多言去，竊盜去。”有人據“共事二三年”還沒(méi)子嗣，俗話(huà)說(shuō)：“不孝有三，無(wú)后為大。”所以劉蘭芝被休。
呈現方式：你們有什么感悟，各抒己見(jiàn)。
2.被休后的蘭芝被太守家看中，為什么還要“舉身赴清池”呢?還有焦仲卿的“自?huà)鞏|南枝”在文中起到什么作用?
明確：以死向封建禮教抗爭，更是她(他)反抗性格的升華，完成了她(他)完美的人格。
(五)小結作業(yè)
小結：因此，作者給了我們一個(gè)完美的結尾，正像《梁�！愤@首曲子(放樂(lè )曲)一樣。
作業(yè)：了解陸游與唐琬的故事。
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