高一政治教案：《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》教案一(3)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )資源 2019-09-22 20:40:39
學(xué)生：神奇的貨幣。
教師：好，我們一起來(lái)揭開(kāi)貨幣神秘的面紗,認識貨幣的本質(zhì)。首先，大家知道什么是商品嗎？
教師：PPT展示，衣食住行相關(guān)商品，我們的衣服，吃的糧食，住的房子，出行用的車(chē)子，都滿(mǎn)足了我們日常生活的需要，都是我們用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，而這些，都是商品�？梢�(jiàn)，商品有哪些特征呢？
學(xué)生回答。（用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品）
教師：板書(shū)，商品的特點(diǎn)。那么，母親親手為你織的圍巾是不是商品？
學(xué)生回答，不是。
教師：商品不同于勞動(dòng)產(chǎn)品，是因為？
學(xué)生：商品是要用錢(qián)交換的。
教師：沒(méi)錯，我們送給朋友的禮物也不是商品，因為脫離了流通領(lǐng)域，就不再是商品。而是不是從超市買(mǎi)來(lái)的東西都是商品呢？比如，“毒大米”，假冒偽劣產(chǎn)品？這些是不是商品？
學(xué)生：不是，因為它們不具備合格產(chǎn)品的使用價(jià)值，因而不具有相應的價(jià)值，也不能成為商品。
老師：非常好，大家預習得很好，商品呢，是使用價(jià)值和價(jià)值的統一。商品的兩個(gè)基本屬性就是，使用價(jià)值和價(jià)值。
板書(shū)小結商品的定義和兩個(gè)基本屬性，簡(jiǎn)要闡述價(jià)值的內涵。
老師：商品的交換歷史是怎樣發(fā)展演變的呢？同學(xué)們，在原始社會(huì )，商品是怎樣交換的呢？請大家看看課本第4頁(yè)下方19世紀初的例子。
請童鞋們回答，書(shū)中例子山村里的人們他們相互交換了什么呢？
學(xué)生回答。
教師：對，他們各自擁有了對方想要的東西，直接交換，這是商品交換的最初形式，叫做，物物交換。社會(huì )分工，生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同的所有者，是商品交換的兩個(gè)條件。而隨著(zhù)生產(chǎn)力水平的提高和人們日益增長(cháng)的物質(zhì)生活需要，誕生了一些常見(jiàn)的商品交換的中介，課本中列出了幾個(gè)例子，有哪個(gè)同學(xué)可以站出來(lái)告訴大家？
學(xué)生回答。
教師：好，這些用來(lái)表示其他一切商品的價(jià)值，充當商品交換的媒介的“商品”呢，叫做？
學(xué)生：一般等價(jià)物。
教師：歷史上，從非金屬實(shí)體，到金屬，再發(fā)展出現紙質(zhì)貨幣，經(jīng)歷了漫長(cháng)的時(shí)間，科學(xué)技術(shù)到了現當代已經(jīng)十分發(fā)達，電子貨幣作為貨幣的一種新形勢大大方便了人們通過(guò)銀行的電子計算機網(wǎng)絡(luò )系統完成轉賬。大家回答，貨幣的本質(zhì)是什么？
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