2017-2018海淀區高一語(yǔ)文第一學(xué)期期末試題答案(2)

　　17.（1）夢(mèng)想：保持美麗草原的自然生態(tài)，騎馬在草地盡情自由地馳騁；保持游牧民族固有的生活習慣，傳承游牧文化；人與自然、萬(wàn)物和諧相處。

　�。�2）現實(shí)：密集的鐵絲圍欄限制了牲畜和人的腳步；牧民要徹底改變生活方式，民族語(yǔ)言、文化日漸衰微；人們日漸趨利，草原生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

　�。ū绢}共5分，“夢(mèng)想”2分，“現實(shí)”2分，語(yǔ)言表達1分）

　　18.（1）本句為說(shuō)明性文章中的描寫(xiě)，使用“占領(lǐng)”“折起”“猛撲”等一連串動(dòng)詞，“縱軸平行”“每秒近100米”這樣嚴謹的數學(xué)語(yǔ)言，形象而準確地寫(xiě)出了游隼空中捕食的情景，突出了游隼體格強健，善疾飛，善捕食的特點(diǎn)。

　�。�2）本句為散文中的描寫(xiě)性語(yǔ)言，把藍翅膀的游隼安排在雪山白云和紅色懸崖構成的背景下，色彩對比鮮明；“滑翔”、“飛快地忽上忽下地飛”、“消失在天地交接處”等，使整個(gè)畫(huà)面空間遼闊且充滿(mǎn)動(dòng)感。形象地表達了作者思想和精神恢弘壯闊，但內心也充滿(mǎn)矛盾與迷茫。（2分）

　�。ū绢}共4分，每句2分，有結合原文分析的意識，對語(yǔ)句的表達效果有自己的體驗，意思對即可。）

　　五、本大題共2小題，共48分。

　　19.微寫(xiě)作（8分）

　　一類(lèi)卷（6—8分）：符合題意，內容充實(shí)，結構完整，表達流暢，較有文采。

　　二類(lèi)卷（4—5分）：基本符合題意，內容較充實(shí)，結構基本完整，語(yǔ)言通順。

　　三類(lèi)卷（1—3分）：偏離題意，內容空洞，結構不完整，語(yǔ)病較多。

　　20．作文（40分）

　　一類(lèi)卷（34-40分，以36分為基準分，適當浮動(dòng)）：符合題意，主題明確；內容充實(shí)，感情真摯；描寫(xiě)充分，細節典型；語(yǔ)言流暢、表達得體；結構嚴謹、層次分明。

　　二類(lèi)卷（29-33分，以31分為基準分，適當浮動(dòng)）：符合題意，主題明確；內容較充實(shí)，感情真實(shí)；描寫(xiě)較充分，細節能表現主題；語(yǔ)言通順，表達大致得體；結構完整，條理清楚。

　　三類(lèi)卷（24-28分，以26分為基準分，適當浮動(dòng)）：基本符合題意，主題基本明確；內容較充實(shí)，感情真實(shí)；描寫(xiě)不充分，細節較少；語(yǔ)言基本通順，有少量語(yǔ)��；結構基本完整，條理基本清楚。

　　四類(lèi)卷（24分以下）：偏離題意，立意不當；中心不明確，內容空洞；沒(méi)有描寫(xiě)，沒(méi)有細節；

　　語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多；結構不完整、條理混亂。

　�。ㄕf(shuō)明：沒(méi)有題目，扣2分。錯別字3個(gè)扣1分，重復的不計。）

　　附：文言文參考譯文

　　孔子對南宮敬叔說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)老子博古通今，通曉禮樂(lè )的起源，明白道德的歸屬，那么他就是我的老師，現在我要到他那里去。”南宮敬叔回答說(shuō)：“我遵從您的意愿。”

　　于是南宮敬叔對魯國國君說(shuō)：“我接受父親的囑咐說(shuō)：‘孔子是圣人的后代。他的祖先弗父何，最初擁有了宋國，后來(lái)給了弟弟厲公。到了正考父時(shí)，輔佐戴公、武公、宣公三個(gè)國君，三次任命，他一次比一次恭敬。因此他家鼎上刻的銘文說(shuō)：第一次任命，他彎著(zhù)腰；第二次任命，他彎著(zhù)身子；第三次任命，他俯下身子。他靠著(zhù)墻根走，也沒(méi)有人敢欺侮他。在這個(gè)鼎里煮稠粥，煮稀粥，用來(lái)糊口。他的恭敬節儉就到了這種地步。臧孫紇曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：圣人的后代，如果不能執掌天下，那么必定有圣明的君主使他通達。’孔子從小就喜好禮儀，他大概就是這個(gè)人吧。我父親又囑咐我說(shuō)：‘你一定要拜他為師。’現在孔子將要到周去，觀(guān)看先王遺留的制度，考察禮樂(lè )所達到的高度，這是大事業(yè)��！您何不提供車(chē)子資助他呢？我請求和他一起去。”

　　魯君說(shuō)：“好。”送給孔子一輛車(chē)，兩匹馬，派了一個(gè)人侍候他給他駕車(chē)。南宮敬叔和孔子一起到了周�？鬃酉蚶献釉�(xún)問(wèn)禮，向萇弘詢(xún)問(wèn)樂(lè )，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的規則，察看宗廟朝堂的制度。于是感嘆地說(shuō)：“我現在才知道周公的圣明，以及周稱(chēng)王天下的原因。”

　　孔子在明堂參觀(guān)，看到四門(mén)的墻上有堯舜桀紂的畫(huà)像，畫(huà)出了每個(gè)人善惡的容貌，并有關(guān)于國家興亡告誡的話(huà)。還有周公輔佐成王，抱著(zhù)成王背對著(zhù)屏風(fēng)面朝南接受諸侯朝見(jiàn)的畫(huà)像�？鬃幼邅�(lái)走去地觀(guān)看著(zhù)，對跟從他的人說(shuō)：“這是周朝興盛的原因啊。明亮的鏡子可以照出形貌，古代的事情可以用來(lái)了解現在。君主不努力沿著(zhù)在使國家安定的路上走，而忽視國家危亡的原因，這和倒著(zhù)跑卻想追趕上前面的人一樣，難道不糊涂嗎？”

　　離開(kāi)周時(shí)，老子去送他，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)富貴者拿財物送人，仁者用言語(yǔ)送人。我雖然不能富貴，但私下用一下仁者的稱(chēng)號，請讓我用言語(yǔ)送你吧！凡是當今的士人，因聰明深察而危及生命的，都是喜歡譏諷議論別人的人；因知識廣博喜好辯論而危及生命的，都是喜好揭發(fā)別人隱私的人。作為人子不要只想著(zhù)自己，作為人臣要盡職全身。”孔子說(shuō)：“我一定遵循您的教誨。”

　　從周返回魯國，孔子的道更加受人尊崇了。從遠方來(lái)向他學(xué)習的，大約有三千人。