高三政治教案：《市場(chǎng)交易的原則》教學(xué)設計

教學(xué)題目

    市場(chǎng)交易的原則

教

學(xué)

目

標

知識與能力目標：

（1）知識目標：

識記市場(chǎng)交易的原則，明確市場(chǎng)交易原則的作用，理解違背市場(chǎng)交易原則的危害性。
（2）能力目標：學(xué)生辨證地認識和分析問(wèn)題的能力；培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，做到學(xué)以致用。 

方法與過(guò)程目標：思考提問(wèn)、啟發(fā)創(chuàng )新 、合作研討與交流。

情感與態(tài)度目標：

（1）通過(guò)具體的事例滲透市場(chǎng)道德觀(guān)，如正當競爭誠實(shí)信用、職業(yè)道德建設等。
（2）規范市場(chǎng)經(jīng)濟秩序需要法制建設和道德建設相結合學(xué)習中滲透對學(xué)生的思想道德教育和法制教育。
（3）增加對社會(huì )的了解，增強社會(huì )責任感。

教學(xué)重點(diǎn)

市場(chǎng)交易原則的內容、作用和違反市場(chǎng)交易原則的危害

教學(xué)難點(diǎn)

堅持市場(chǎng)交易原則的意義

教學(xué)方法

合作研討法、歸納演繹法

教具準備

多媒體

教學(xué)設想

本課內容教學(xué)應以“市場(chǎng)交易的四個(gè)原則”為教學(xué)主線(xiàn)，通過(guò)師生、生生合作，采用“問(wèn)題探究式”方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)：

（1）通過(guò)多媒體播放flash《“耳聾”的奸商》導入新課，激趣—導疑—釋疑，層層深入，突破難點(diǎn)，釋化疑點(diǎn)。

（2）用歸納和演繹相結合的方法，用正反兩面的事例闡述市場(chǎng)交易的四個(gè)原則，從而使學(xué)生體悟堅持市場(chǎng)交易原則的重要意義。

教    學(xué)    過(guò)    程

程序

教    學(xué)    內    容

教學(xué)組織、

方法、手段

正題

【導入新課】

播放flash《“耳聾”的奸商》。

討論：1、為什么說(shuō)他是奸商？

      2、奸商的行為會(huì )造成什么后果？    

         對經(jīng)濟活動(dòng)的開(kāi)展有何啟示？

【講授新課】

二、市場(chǎng)交易的原則

1、市場(chǎng)交易原則的含義：市場(chǎng)交易活動(dòng)中必須遵循的規則和秩序的根據。      

2、市場(chǎng)交易原則的內容：

設疑：一樁買(mǎi)賣(mài)得以實(shí)現的前提是什么？——自愿。

（1）自愿：是市場(chǎng)交易的基本原則。

自愿：買(mǎi)賣(mài)雙方自愿成交，不能強買(mǎi)強賣(mài)。

反面

強買(mǎi)強賣(mài)

危害：會(huì )破壞正常的市場(chǎng)交易規則，損害對方的利益，造成買(mǎi)賣(mài)雙方之間的矛盾，使交易不能實(shí)現。

過(guò)渡設疑：買(mǎi)賣(mài)雙方在什么情況下能實(shí)現“自愿”原則？

（2）平等：是市場(chǎng)經(jīng)濟的一般特征，也是市場(chǎng)交易的重要原則。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]

設計討論：給出一組畫(huà)面和一段文字，讓學(xué)生討論。

平等：銷(xiāo)售者——銷(xiāo)售者

 反   購買(mǎi)者——購買(mǎi)者      地位平等、機會(huì )均等

 面   銷(xiāo)售者——購買(mǎi)者

勢力眼、以貌取人，把顧客分成三六九等。

危害：會(huì )破壞正常的市場(chǎng)交易秩序和規則。

（3）公平：是市場(chǎng)交易原則的重要內容。

  公平：就是公平交易、明碼標價(jià)，童叟無(wú)欺。

反

面

 缺斤短兩、坑蒙拐騙、黑市交易

危害：消費者的利益會(huì )受到損害，甚至消費者的生命財產(chǎn)也會(huì )受到侵害，種種矛盾和糾紛會(huì )不斷出現。

平等原則與公平原則的區別和聯(lián)系。

平等強調的是市場(chǎng)主體的地們平等與人格尊嚴，公平強調的是交易中的買(mǎi)賣(mài)公平。平等原則是公平原則的前提和基礎，公平原則是平等原則的體現和保證。

導入：播放小品《打工奇遇》。

（4）誠信：是現代市場(chǎng)交易的基本精神。

誠信：買(mǎi)賣(mài)雙方在交易活動(dòng)中應遵循的商業(yè)道德，講誠實(shí)守信用。

反

面

摻雜使假、以次充好、假冒偽劣、非法銷(xiāo)售。

危害：市場(chǎng)交易秩序得不到維護，正常的交易活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。

內容小結（多媒體顯示，略）

請同學(xué)們各抒已見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己或家人在購物過(guò)程中發(fā)生的不愉快的事情，并指出這里有沒(méi)有違反市場(chǎng)交易原則，如果有的話(huà)是違反哪一條？你感受到它的危害了嗎？

3、堅持市場(chǎng)交易原則的原因及現實(shí)狀況

（1）原因：

從重要性來(lái)說(shuō)，堅持市場(chǎng)交易原則a.是保證市場(chǎng)交易活動(dòng)有秩序、按規則進(jìn)行的基本條件。b.是規范經(jīng)營(yíng)者和消費者交易活動(dòng)的章程。

從必要性來(lái)說(shuō)，堅持市場(chǎng)交易原則，是遵循市場(chǎng)運行規律的必然要求，也是加強社會(huì )主義精神文明的題中之義。

（2）現狀：了解“3、15消費者權益保障日”活動(dòng)、承諾制、示范窗口、百城萬(wàn)店無(wú)假貨、質(zhì)量萬(wàn)里行和“產(chǎn)品召回制”等。 

思考：怎樣更好的貫徹市場(chǎng)交易原則？

建立和健全法律、法規                                       

依法治國               

加大執法監督打擊力度

加強公民道德建設             以德治國

播放flash，

讓學(xué)生思考回答，教師導入

教師講清幾個(gè)注意點(diǎn)

結合漫畫(huà)、古詩(shī)詞及現實(shí)生活，請同學(xué)談想法

學(xué)生討論、探究學(xué)習，教師點(diǎn)撥

讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)出現如此現象帶來(lái)的危害。

“朦朧價(jià)”透析，并播放歌曲《霧里看花》

導疑：平等與公平原則的區別和聯(lián)系？讓學(xué)生比較辨別

小品播放

讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)出現如此現象帶來(lái)的危害。

學(xué)生各抒己見(jiàn)

以籃球比賽為例

繼續以小品為例

展示圖片

播放新聞錄像

師生共同探討，加深認識

課堂小結

含   義

原  因     市場(chǎng)交易的原則      現  狀

內   容

師生共同回顧

練習

請你判斷

請你選擇

請你判案

請你發(fā)揮

師生共同完成，并留課后創(chuàng )新作業(yè)

課后反思

不少人認為政治課枯燥、乏味，學(xué)生興趣不高，本人把“以趣助學(xué)”作為自己的教學(xué)理念，采用多種教學(xué)方法，充分利用現代教學(xué)手段，收集大量的感性材料，組織好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，充分發(fā)揮學(xué)生得主體意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，能起到較好的教學(xué)效果。

教學(xué)反思，利于改進(jìn)