智康1對1：2014年北京高考英語(yǔ)試卷答案解析

　　聽(tīng)力：

　　今年的聽(tīng)力與2013年相比難度沒(méi)有太大變化，考查話(huà)題都是學(xué)生們平時(shí)練習過(guò)的，只要考生們認真聽(tīng)，都能夠聽(tīng)清楚，從學(xué)生的反饋來(lái)看普遍覺(jué)得聽(tīng)力選擇題比較容易；聽(tīng)力填空難度也適中，其中易錯的地方是Hinde這個(gè)空，因為是人名，所以一定要大寫(xiě)，許多考生會(huì )忽略到這一點(diǎn)，其他題都比較容易。

　　單選：

　　單選的題型和去年相比也沒(méi)有很大變化，考查的重點(diǎn)還是圍繞在時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞和三大從句（定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句）這三個(gè)方面，這些學(xué)生們平時(shí)練習的比較多，所以解答起來(lái)比較輕松，但是非謂語(yǔ)動(dòng)詞模塊難度偏大，考到了非謂語(yǔ)動(dòng)詞和謂語(yǔ)動(dòng)詞的判別，動(dòng)名詞being done， to do的被動(dòng)形式to be done， 考生需仔細思索；同時(shí)介詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣和并列連詞也在考查之內，考察的點(diǎn)都是常規考點(diǎn)，所以難度不大。

　　21 答案是A

　　考點(diǎn)：并列連詞

　　解析：第一句話(huà)說(shuō)的是一些動(dòng)物能夠攜帶一些植物種子，第二句話(huà)說(shuō)的是植物能夠傳播到新的地方，所以這兩句話(huà)是因果關(guān)系，A 選項為正確選項

　　22  答案是：C

　　考點(diǎn)：時(shí)態(tài) 現在進(jìn)行時(shí)

　　解析：上句中出現的 I am busy right now， 可判斷出是現在很忙，后一句應該是現在正在申請，所以用現在進(jìn)行時(shí)，答案是C

　　23  答案是：B

　　考點(diǎn)：介詞

　　解析：in加上一段時(shí)間用在一般將來(lái)時(shí)表示的是一段時(shí)間以后，根據句意可知去往機場(chǎng)的火車(chē)在半個(gè)小時(shí)以后離開(kāi)所以用in.

　　24  答案是：A

　　考點(diǎn)：謂語(yǔ)動(dòng)詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的區分

　　解析：句子中有when，通過(guò)分析能夠判斷這是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，那么when前面是主句，主句中應該用的是謂語(yǔ)，構成祈使句，所以答案是A

　　25  答案是：D

　　考點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　解析：句子中出現動(dòng)詞“were”，可以判斷出此題考查的是非謂語(yǔ)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞首先判斷的是和邏輯主語(yǔ)的主被動(dòng)關(guān)系，people和watch是主動(dòng)關(guān)系，又表示正在發(fā)生的動(dòng)作，故選D

　　26  答案是：B

　　考點(diǎn)：定語(yǔ)從句中的關(guān)系詞選擇

　　解析：根據句子結構能夠判斷出此句考查的是定語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句中的recommend缺賓語(yǔ)，所以要用關(guān)系代詞，先行詞是物，故選which

　　27  答案是：A

　　考點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞

　　解析：can的常規用法，表示“能夠”

　　28  答案是：D

　　考點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　解析：根據邏輯主語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞主被動(dòng)關(guān)系的判定，能夠得知 problems 和 solve之間是被動(dòng)關(guān)系，根據句意知道問(wèn)題還沒(méi)有解決，故選D

　　29  答案是：C

　　考點(diǎn)：狀語(yǔ)從句

　　解析：第一句說(shuō)的是森林公園很遠，第二句說(shuō)的是每年有很多游客參觀(guān)，可以得出是讓步關(guān)系，所以選擇C even if 即使

　　30  答案是：B

　　考點(diǎn)：名詞性從句中的表語(yǔ)從句

　　解析：前面有moment， 所以根據表語(yǔ)從句的含義選擇when， 對于這個(gè)足球明星最好的時(shí)刻就是他射進(jìn)了決勝的的一球。

　　31  答案是：C

　　考點(diǎn)：時(shí)態(tài)

　　解析：根據句意得知再等一分鐘核實(shí)一下，所以選擇的是一般將來(lái)時(shí)

　　32  答案是：D

　　考點(diǎn)：時(shí)態(tài)過(guò)去完成時(shí)

　　解析：根據句意得知，到達的時(shí)候講座已經(jīng)開(kāi)始了，到達是過(guò)去的時(shí)態(tài)，所以開(kāi)始之前在過(guò)去的過(guò)去，所以選擇D

　　33  答案是：A

　　考點(diǎn)：名詞性從句中的賓語(yǔ)從句

　　解析：賓語(yǔ)從句中缺主語(yǔ)，所以需要用關(guān)系代詞，故選whatever

　　34  答案是：D

　　考點(diǎn)：虛擬語(yǔ)氣

　　解析：由語(yǔ)句可得知這是對現在的虛擬，而且考查的是主句，所以選擇D

　　35  答案是：B

　　考點(diǎn)：非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的動(dòng)名詞應用

　　解析：根據題意可知道在介詞后要用動(dòng)名詞的形式，根據主被動(dòng)關(guān)系能夠判斷出這是被動(dòng)，所以選擇being recognized.

　　完形填空：

　　文章大意：本文主要講述了一位新生Suzy Khan由剛開(kāi)始的不適應，被大家嘲笑到通過(guò)自己獨立給達人秀畫(huà)海報而被大家稱(chēng)贊的故事

　　36. A.    解析：由空后面大家都嘲笑她而能得知其他同學(xué)對她并不友好，因此選A項，開(kāi)……玩笑。care意為“關(guān)心”，forget意為“忘記”，worry意為“擔心“

　　37. B. 解析：由空前信息可以看出Suzy是被收養的，由句意得知她的養父母應是決定對于Suzy最好能夠了解美國生活方式的方法就是和美國孩子呆在一起。report意為“報告”，complain意為“抱怨”，question意為”質(zhì)問(wèn)，疑問(wèn)”

　　38. C.     解析：由第一行”She was really small for her age of 12”中的small可以看出Suzy的相貌顯示的年齡是偏小的，因此選擇C選項。rich意為“富有的”，proud意為”驕傲的，自豪的“，popular意為”受歡迎的“

　　39. C.     解析：結合句意以及標題可以看出現在作者在思考如何幫助Suzy適應新生活，因此選C選項。come意為”來(lái)到“fall意為“掉落”tie”意為”系”.

　　40. D.     解析：結合句意可以看出此處意思為總會(huì )有一個(gè)方法，因此選擇D選項。manner意為”禮儀“，pattern意為”圖案“，choice意為”選擇”.

　　41. C.     解析：由空后to a picture of a train可以看出此處應該是翻開(kāi)課本來(lái)到書(shū)上的一副火車(chē)圖片，因此選擇C選項。read意為”閱讀”，take意為“帶走”，put意為“放”

　　42. B.     解析：由空后作者驚訝的態(tài)度來(lái)看，Suzy所畫(huà)的東西應該是很逼真，結合句意，因此選擇B選項。free意為“自由的，免費的”，final意為“最后的”，extra意為“額外的”.

　　43. D.     解析：由45空后面看到talent show，因此選D選項。art意為“藝術(shù)”，talk意為”聊天“，quiz意為”測驗”.

　　44. D.     解析：結合句意，作者給Miss Parker看的應該是Suzy所畫(huà)的東西，因此選D選項。color意為“上色，涂色“，write意為”寫(xiě)“，carve意為”雕刻“.

　　45. C.     解析：結合句意，Miss Parker此時(shí)展示的是她為這次達人秀所畫(huà)的海報。at意為”在……”，

　　after意為“在……之后”，around意為“在……周?chē)?rdquo;

　　46. B.    解析：從空后來(lái)看，Miss Parker此時(shí)向Suzy求助幫忙畫(huà)海報，因此此空應是沒(méi)有足夠時(shí)間畫(huà)才向Suzy求助，因此選擇B選項。room意為“房間，空間”，paper意為“紙”， interest意為“興趣”

　　47. D.     解析：結合句意，此時(shí)應是Suzy所畫(huà)的海報能夠在各處看到，因此選擇D選項。gift意為“禮物”，book意為“書(shū)”，photo意為“照片”.

　　48. A.     解析：結合句意，此時(shí)Mr. Brown應是想要給Suzy嘉獎，而這個(gè)獎應是特殊榮譽(yù)，因此選擇A選項。academic意為“學(xué)院的，學(xué)術(shù)的”，national意為“國家的”，royal意為”皇家的”.

　　49. A.     解析：結合句意，them指代海報，而跟海報搭配的動(dòng)詞應為畫(huà)，因此選擇A選項。find意為“找到”，print意為“打印”，collect意為“收集”.

　　50. B.     解析：結合句意，此處學(xué)生們好奇誰(shuí)能夠畫(huà)的那么好，因此選擇B選項，very意為”非常”，quite意為”十分“，too意為”太”.

　　51. D.     解析：結合句意，既然Suzy花了很大功夫在海報上，她值得嘉獎。因此選擇D選項。if意為”如果“，though意為”盡管，雖然“，unless意為”除非，如果不“.

　　52. A.     解析：結合句意，Suzy應是值得得到嘉獎，因此選擇A選項。rank意為”排名“，rest意為”休息“，place意為”地方“.

　　53. B.     解析：結合句意，見(jiàn)到此景，作者應意識到，Suzy之前從未擁有過(guò)這樣的時(shí)刻。因此選擇B選項。reply意為”回復“，remember意為”記得“，regret意為”后悔，遺憾“.

　　54. C.     解析：結合句意，對于Suzy來(lái)說(shuō)，她應是從未擁有過(guò)這些，因此選擇C選項。offer意為”主動(dòng)提供“，value意為”珍惜“，control意為”控制“.

　　55. A.     解析：結合句意，此處其他學(xué)生應是為Suzy鼓掌，并且從空后applause能夠看到此處應為clap，因此選擇A選項。wave意為”揮舞“，raise意為”舉起“，shake意為”搖晃，顫抖“.

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